三年级看图作文.ppt

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1、三年级看图作文根据图意，写一个完整的故事。1、借图中有小狗熊、小猪、小猴写一个故事。2、叙述要清楚，正确使用象声词。3、突出“只要肯动脑筋想办法，什么难题都能解决。”4、自拟题目。思考：它们是在干什么？为什么要这样？从图上看，你会想到哪些象声词？从图上看，你又会想到哪些象声词？从图上看，你还会想到哪些象声词？【水声】潺潺：象声词，水声潺潺。淙淙：象声词，流水的声音。如：泉水淙淙。呼哧：象声词，形容喘息的声音。吭哧：象声词，形容喘息的声音。哼哧：象声词，形容粗重地喘息，吁[xū]吁：象声词，形容出气的声音，如：气喘吁吁。扑通：象声词，形容重物落地的声音。咕噜噜：东西滚落的声

2、音。【物体落地落水声】【喘气声】象声词库：拟题完成故事范文：运木头东风小学四（1）班葛婧婧一天，小熊、小猪和小猴想合力造一栋大房子，但是造房子要很多木头，上哪儿去找呢？这时，小猴指向一片森林，便说：“你们看！”小熊和小猪明白了它的意思。于是它们三个来到了森林，“咔咔咔”砍下了许多木头。接下来要将木头运到目的地。问题又来了，木头太重了，怎么办呢？小猴想到了一个点子，说：“咱们比赛，每人一堆木头，看谁先把木头运完。”开始比赛了，小熊心想：“嘿，不就是搬木头吗，有什么难的。”小熊“啪”地一下子用它那有力的手把木头扛上了肩膀，没走几步，就“吁吁”地喘着气。为了第一个完成任务，便一

3、步一步向目的地走去。小猪看见小熊开始搬了，心想：“我一定要第一个到目的地，老猪不发威，你当我是病猪啊！”于是，小猪也立即行动起来。小猪利用自己有力的武器——鼻子“哼哧哼哧”拱起木头来，突然，“砰”木头撞到了一块石头，小猪只好把石头移开，继续前进。小猪跌跌撞撞地向目的地进发。小猴看见它们俩已经行动了，便想：“我不能输啊。”可是小猴看看自己既没有有力的鼻子又没有坚实的肩膀，怎么办才能超过它俩呢？这时小猴发现了一条小河，心想：“今天我运气真好啊！”小猴便将木头推进河里，“扑通”一声，水花四溅，小猴立即用随身带的绳子，捆住了木头，用手拉着绳子的另一头，“啦啦啦---啦啦啦---”

4、边走边唱起了歌，看起来很轻松地向目的地走去。几趟过后，小猪和小熊就没力气了，可是，小猴还很轻松，见它们俩狼狈的样子，便把自己的方法推荐给了它俩。它们俩也照做，果然轻松了很多。没过半天，它们三个就将木头全部运完了。小猴对小猪、小熊说：“只要肯动脑筋想办法，什么难题都能解决。”几天后，一座坚固漂亮的房子就在它们手中诞生了。