传统文化在教学中的渗透方法.doc

《传统文化在教学中的渗透方法.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、马秀玲在一次语文小测验时，我出了一道名著练习题：《三国演义》中被称为三绝的分别是：智绝_____，奸绝_____，义绝____。结果让我吃惊：能填完整的学生不超过30%。对于诸葛亮、曹操、关羽应该说人人皆知，但是学生答不上这道题，是什么原因呢？经过调查才知绝大多数学生没读过《三国演义》，读过其他名著的学生也寥寥无几。在调查中还发现，在当代中学生中，他们自己选择的课外阅读大多是色情、打斗、凶杀等卡通图书或娱乐杂志。我们中华民族独特的文化气质、礼仪风尚、经典名著、风土人情、民族艺术等传统文化，在当代青少年身上，似乎已难觅其踪了。因此，在语文教学中加强中学生传统文化渗透教育，让

2、青年一代继承发展我国传统文化精华，是势在必行的。一.抓住传统节日渗透传统文化请听中央电视台邓鸣贺的童谣《节日篇》：小孩小孩你别馋，过了腊八就是年。贴窗花点鞭炮。回家过年齐欢笑。摇啊摇，看花灯，我们一起闹元宵。马秀玲在一次语文小测验时，我出了一道名著练习题：《三国演义》中被称为三绝的分别是：智绝_____，奸绝_____，义绝____。结果让我吃惊：能填完整的学生不超过30%。