幼儿园：美术 替换想象

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1、精品资料美术替换想象美术：替换想象 大三班活动目标：1、  鼓励幼儿大胆运用想象出的各种物体创造性地表现人物的五官。2、  初步尝试运用线条来丰富画面背景。3、  充分体验替换想象画带来的乐趣。活动准备：1、  知识经验准备：（1）引导幼儿细致观察人物的面部特征，积累对人物面部绘画的基本经验。（2）幼儿会画直线和波浪线。2、  材料准备：黑色勾线笔、白纸、磁带、录音机、展版一块。活动过程：一、导入活动，激发幼儿兴趣。（1）欣赏散文诗《给老师画象》（2）理解诗歌的精品资料内容。师：你刚才听到了什么？你们想不想边听诗歌边为老师画像呢？想在就请每一

2、组小朋友讨论一下选出一位小朋友来为老师画像，其余的小朋友可以在旁边看着他画，也可以帮他出出主意。（3）幼儿画像：教师巡回指导，幼儿边听诗歌边画像。二、隐性示范与思考：1、  师：“今天我们班上来了一位小客人，它是谁呢？（出示小魔笔）它是一只支小魔笔，它可能干了，会画许多漂亮的画，今天它给我们画写什么呢？我们赶快睁大眼睛看仔细了！”2、  、小魔笔作画。3、  讨论：“你准备画一个什么娃娃？”师：“小魔笔真神奇，它能把我们吃的、玩的、用的东西都变成娃娃的五官，还能用线条画上好看的背景······我们大家先来说一说，你准备画个什么样的娃娃呢？”三

3、、幼儿绘画，老师指导1、  师生共同讨论作画要求：（1）把娃娃的脸画在纸的中间，画得大大的。（2）五官的位置要放放好。（3）精品资料选一种你喜欢的线条给你的画添上背景。2、  幼儿绘画，教师指导。指导要点：启发幼儿大胆想象，合理安排画面，鼓励独特表现，学习用线条加密背景。四、作品展示评价1、  幼儿将自己的作品贴在展版上。2、  讨论评价。“你看到了哪些娃娃？娃娃的脸上都有写什么？”“你最喜欢哪些画，？为什么？”