学生养成教育方案复习过程.doc

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1、学生养成教育方案精品文档学生养成教育方案学生养成教育实施方案中学部一、指导思想以《博兴县中小学生养成教育实施建议》为指导，以《中学生日常行为规范》为基本内容，深入开展学生行为规范教育，正确引导学生的道德行为，培养学生的道德情操，提高学生的道德认识。坚持教育与管理、自律与他律相结合的原则，不断完善学生日常学习与生活的准则，以教育为先导，以制度为保证，以检查督促为抓手，以行为训练为基础，以习惯的内化与养成为目标，从基础小事抓起，注意点滴积累，切实提高中学生的文明水平。二、组织领导组长：郑宝田成员：牟向杰

2、刘雪冬刘培强张连选张友华贾玉祥蔺向辉贾守忠焦月鹏及全体班主任三、活动目的在通过有目的、有计划、形式多样的教育活动，加强习惯养成教育，引导学生由他律到自律，品德由内化到外化，形成健全的人格，炼就健康的体魄，培养良好的兴趣爱好和高雅的艺术素养，为学生的可持续发展和终身发展服务。四、目标内容（一）目标：培养学生10个良好习惯:通过养成教育，使学生逐步养成学习、生活、收集于网络，如有侵权请联系管理员删除精品文档合作交往等良好习惯。研究制订中学生良好行为习惯的培养方案和不良习惯的矫正方案，做到良好习惯的培养和

3、不良习惯的矫正相结合，促进中学生的健康成长。学生管理的重点是培养学生的良好的行为习惯，核心就是教育学生学会做人。为此，学校号召全体学生从现在起，做文明公民，做文明学生，望各班主任努力培养学生养成以下10个良好习惯：1、天天坚持锻炼身体健康第一。2、做事有计划千里之行，始于足下3、对人有礼貌尊重别人。4、按规章行动遵规守纪。5、说了就要做诚实守信。6、时刻记住对自己成长有帮助的人学会感恩。7、节约每一分钱学会节俭。8、学习专心致志学会学习。9、尊敬师长团结同学学会合作。10、做事计后果学会担责。（二）

4、各年级目标七年级：习惯培养的重点与指标前提核心分组人格特征核心目标习惯培养爱做人孝敬长尊上收集于网络，如有侵权请联系管理员删除精品文档善于向老师长辈表达心里的爱，能够与老师家长进行良好的沟通。诚诚实守信考试不许作弊，真诚对待老师、家长和同学。信自信自强积极参加学校举办的各项活动；责认真负责认真打扫卫生区，做好老师交代的任务；做事谨遵守规则遵守交通规则；按秩序参加各种活动恒持久有恒建立改错本，做错的题，要及时改正；合友善合作积极参加学习活动小组，互相促进效讲究效率在规定的时间内做完功课；学习趣主动学习

5、主动预习未学的课程，主动巩固学过的知识；思独立思考小组合作中对问题要先思考再讨论；完成作业时要先复习再做作业；践勇于实践积极参加各种社团活动新勤于创新对同一个问题的思考要多角度，多种解答方法，对所做的题目尝试用多种方式完成；1.加强对学校规章制度，管理制度的学习，特别是中学学生日常行为规范及中学生日常行为规范，创建良好班级体。2.狠抓行为规范的养成教育，以文明用语、文明礼仪、规范服装礼仪、安全行车为重点，培养良好行为习惯，通过签定自律保证书，加强组织纪律性的培养。3.建立班级管理制度，成立班委会，收

6、集于网络，如有侵权请联系管理员删除精品文档尽快使班级体形成一个团结友爱的大家庭。4.根据新年级特点做好理想前途教育引导，做好学习方法的指导，确保学生尽快适应初中生活。八年级：习惯培养的重点与指标前提核心分组人格特征核心目标习惯培养爱做人孝敬长尊上受到师长惩罚时，态度端正，体谅理解师长，受到错怪时，耐心听说，和气解释。诚诚实守信上课认真听讲，不抄袭同学作业；不以学校为由，骗取家庭钱物，用于上网吧，吃零食；信自信自强善于发挥自身优势，扬长补短；责认真负责勇于承担班级事务，对师长负责、对同学负责。做事谨遵

7、守规则理解各种规则的由来，认真践行，引以为荣恒持久有恒按时上学、放学回家合友善合作积极从同学身上找到优点，善于学习吸收。效讲究效率做事要专注，不能边玩边做；学习趣主动学习主动涉猎课外知识；制定好日计划，周计划，做到堂堂清，日日清，月月清；思独立思考善于从不同角度想问题；有了奇思妙想迅速记下来，努力寻求解答；践勇于实践总结出自己的学习方法新勤于创新敢于向老师、同学质疑；1.巩固七年级取得的良好行为习惯和学习习惯，收集于网络，如有侵权请联系管理员删除精品文档对问题学生进一步强化。2.积极开展校内外实践活

8、动，增长知识、开拓眼界，提高学生分析、解决问题的能力。3.加强学生学习的再教育，培养刻苦学习精神，防止学生出现松懈、滑坡、分化现象。4.加强心理健康教育引导，形成积极向上的健康心理。5.加强法制教育，不断提高遵纪守法自觉性。6.特别关注异性交往问题，指导学生处理好人际关系。九年级：习惯培养的重点与指标前提核心分组人格特征核心目标习惯培养爱做人孝敬长尊上听从师长教导，不顶撞师长。遇事能够换位思考理解尊重师长。诚诚实守信对自己的未来要有清醒的认识和规划，不能欺骗自己。信自