学校教务工作总结讲课讲稿.doc

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1、学校教务工作总结精品文档学校教务工作总结  本学年,在上级教育行政主管部门的正确领导下,全校师生依据学校中长期发展规划,秉承“为教师生命旅程引航、为学生生存发展奠基”的办学理念,努力形成以“爱心”为主旨的特色学校。总体上看,通过全体教师的共同努力,通过扎实细致的工作,顺利完成了本年度教育教学的各项目标任务。回顾过去的一学年,现总结如下:  一、抓常规,创设星级文明校园  1、本学年度我校依据区教育局《星级文明校园考评细则》文件精神,注重制度落地,注重师生日常行为规范,以创建星级文明校园为抓手,以日常行为教育为中心,以开展文明班级评比等活动,扎实地推动师

2、生各方面规范化的养成,使学校基本上形成了一个诚信、文明和谐、安全的校园。在全校师生的共同努力下,我校在区星级文明校园评估中两获第一。  二、重师训,为其生命引航。  本学年,我校紧紧围绕学校工作重点,以新课程改革为中心,突出自主、合作、探究的理念,坚持以教师为本的工作原则,坚持收集于网络,如有侵权请联系管理员删除精品文档“专业引领、骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的策略。牢固树立以学生为中心的思想,努力改进教师的教学行为和学生的学习方式,在继承去年优良作风的基础上,开创我校教育教学工作新的局面。  1、抓师能,重常规督查。  学校认真落实教学常

3、规管理工作。每月进行常规教学工作检查。将检查评比结果及时反馈,鼓励效仿优秀,并针对问题给予老师相应的提醒和帮助。同时要求教师认真作好教学反思,吸取教训,不时改进教学方法,提高教学能力。  2、抓读书,重师德内化。  我们以读书内化教师师德修养。在阅读的基础上,我们本学期以读书心得分享的形式强化教师们读书感悟。本学年的培训内容是学习《爱心与教育》、教师心理健康培训和《爱师德最强音》、《教师职业道德解读》、《敬业豁达学习》、《生动诠释爱满天下的精髓》等。  通过阅读《爱心与教育》这本书,我们希望全体老师都能以李镇西老师为榜样,努力做教育这趟列车上的爱心传递

4、员,让真诚、善良、友爱陪伴学生走过以后的人生旅程。收集于网络,如有侵权请联系管理员删除精品文档  在以读书内化的基础上,我们考评机制对教师进行综合性师德评价。学校每年都会在学生中开展教师满意度调查工作,深入了解家长的建议和意见,真正做到了学生、教师、家长之间的及时沟通。奖优罚劣,弘扬正气。  3、抓培训,促素养提升。  走出去,请进来。学中求发展,借鉴中求创新。本学期我们积极组织教师去外地地参加学习。下学期积极组织教师参加国培,在国培学习中,我校教师的合格率100%,而且老师们的学习积极性很高,每次都是提前完成学习。培训完后让老师们及时进行总结,写下自

5、己的学习心得,促进教师业务水平的提高。  针对我校年轻教师多的特点,我校认真实施“一二三培养工程”。为新教师拜师结对,进行听课交流,使他们做到一年基本规范,即课堂教学达标,班级管理合格;两年站稳讲台,即教学质量好,学生家长满意;三年教有特色,即有经验文章发表,能形成自身教学特色,悉心的培养,使他们得到迅速成长。本学期在学校的悉心帮助下,新老师们通过自身钻研,我校新进教师在各方面的表现都不逊色,张银露老师在体育健康教学活动比赛中获市二等奖。收集于网络,如有侵权请联系管理员删除精品文档  三、染书香,浸润师生成长  阅读对人生的影响巨大,“一个人的精神发育

6、史就是他的阅读史”。学校引领每位老师学生一起共享书墨馨香,从书中领悟爱,在与书相伴的人生中达到生命的深度升华。  每天的大课间活动前我校学生都进行经典诵读。今年我校开展第三届读书节活动。本届读书节,我们围绕“书香润泽心灵,阅读丰富人生”的主题开展了“阳光大课间,快乐诵经典”活动、“共沐书香,幸福成长”亲子阅读征文活动、“妙手丹青绘诗意”诗配画比赛、“我读写,我成长”读书笔记展评活动等一系列丰富多彩的读书活动,着眼于人人好读书,人人读好书的终身学习的目标,让校园书香飘溢。  四、主教研,扎实推进课改。  我校以制度为保障、创设培训平台、推行问题诊断,让教

7、师熟练驾驭新课堂。以组织保障课改工作作为学校最重心的工作得以切实、顺利施行。  1.诗意语文探索。收集于网络,如有侵权请联系管理员删除精品文档  语文是一门充满诗意的学科。我校着力于诗意语文课型模式、诗意导语、诗意评价、诗意氛围的研究。  (1)践行不同课时的课堂模式研究。  我们针对不同的课型(第一课时、第二课时、复习课)进行研究。经过多次研讨,我们发现,语文课的第一课时和复习课比较适合采用五步三查导学模式教学,而第二课时应该结合课文内容创设一定的情境,以朗读品悟为主,让学生在多种形式的读中悟情入境,适当穿插小组合作。  接下来,我们还将针对不同类型

8、的课文,如:童话、叙事、写景、说明文等做进一步的研究。  (2)、用诗意导语营造课堂诗境  我

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