体育传播学课件.ppt

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1、体育传播学第一章体育传播学的研究对象与基本问题第一节体育、传播与体育传播一、体育的定义狭义的体育是指通过身体活动，增强体质，传授锻炼身体的知识、技能、技术，培养道德和意志品质的有目的的有计划的教育过程。它是教育的组成部分，是培养全面发展的人的一个重要方面。广义的体育是指以身体练习为基本手段，以增强体质、促进人的全面发展、丰富社会文化生活和促进文明进步为目的的一种有意识、有组织的社会活动。它是社会总文化的一部分，其发展受一定社会的政治和经济的制约，也为一定社会的政治和经济服务。二、体育的产生和发展

2、1.生产劳动说。2.教育说。3.军事说。4.娱乐说。5.宗教祭祀说。6.医疗卫生说。体育的起源二、体育的产生和发展1.萌芽时期的体育——原始社会的体育。表现为平等性和直接功利性。2.独立形态的体育。私有制出现时期的体育，有较强的教育性和阶级性，同时伴随着健身性、娱乐性和竞技性。3.渐成科学体系的体育。体育的发展的三个阶段三、传播学的起源和发展美国库利《社会组织》：“传播指的是人与人关系赖以成立和发展的机制——包括表情、态度和动作、声调、语言、文章、印刷品、铁路、电报、电话以及人类征服空间和时间的

3、其他任何最新成果。（社会学角度）传播的定义三、传播学的起源和发展美国皮尔斯《思想的法则》：“直接传播某种观念的惟一手段是像（icon），即使传播最简单的观念也必须使用像。因此，一切观点都必须包含像或像的集合，或者说是由表明意义的符号构成的。（符号学角度）传播的定义三、传播学的起源和发展信息科学认为，信息是物质的普遍属性，是一种客观存在的物质运动形式。信息既不是物质，也不是能量，它在物质运动过程中所起的作用是表述它所属的物质系统，在同其他任何物质系统全面相互作用（或联系）的过程中，以质、能波动的形

4、式所呈现的结构、状态和历史。（郭庆光《传播学教程》传播的定义三、传播学的起源和发展自然信息的传播通常表现为一定的物理或生物条件的作用和反作用，满足了一定的条件，必然会引起相应的反应。自然信息的特点：三、传播学的起源和发展1.社会信息并不单纯表现为人的生理层次上的作用和反作用，而且伴随着人复杂的精神和心理活动，伴随着人的态度、感情、价值和意识形态。2.即便是作为社会信息的物质载体——符号系统本身，也是人的与物质劳动密切相关的精神劳动的创造物。我们把社会信息看做是物质载体和精神内容的同一，主体和客体

5、的统一，符号和意义的统一。社会信息的传播，具有与其他自然信息不同的特殊规律。社会信息的特点：三、传播学的起源和发展1.把信息概念引进了传播学领域，提高了传播学理论表述的科学性和严谨性。（提高两性）2.拓宽了传播学的视野，使它能够把人类传播活动放在更大的系统和环境中加以考察，这有助于探索人类社会传播的一般和特殊规律。（一宽一大）信息科学对传播学的巨大贡献：三、传播学的起源和发展1.社会传播是一种信息共享活动。社会信息的传播具有交流、交换和扩散的性质。2.社会传播是在一定社会关系中进行的，又是一定社

6、会关系的体现。传播的本质特征：①“传播和社区有共同词根，彼此不可分。”（施拉姆）②传播产生于一定的社会关系，这种关系可能是纵向，也可是横向的。③它又是社会关系的体现，传受双方表述的内容和采用的姿态、措辞等无不反映其社会角色和地位。④社会关系是人类传播的一本质属性，通过传播，人们保持既有社会关系并建立新的社会关系。三、传播学的起源和发展3.从传播的社会关系性而言，它又是一种双向的社会互动行为。任何传播都是通过信息的授受和反馈展开的社会互动。4.传播成立的重要前提之一，是传受双方必须要有共通的意义空

7、间。否则传而不通，导致误解。在广义上，共通的意义空间还包括人们大体一致或接近的生活经验和文化背景。传播的本质特征：5.传播是一种行为，是一种过程，也是一种系统。行为、过程、系统是人们解释传播时的三个常用概念，它们从不同角度概括了传播的另一些重要属性。三、传播学的起源和发展1.人内传播——是个人接受外部信息并在人体内部进行处理的活动。具有典型的系统性，主要表现在人体本身就是一个由相互联系、制约的各部分构成，能对个人信息进行处理的有机整体。2.人际传播——(个人与个人间的信息传递)是由两个个体系统相

8、互连结所形成的新的信息系统。在这个系统里，人们通过信息的授受，保持着相互影响和作用的关系。传播的五种基本类型：三、传播学的起源和发展3.群体传播——(主指自然发生的社会群体，如家庭、亲友、社交圈等)是更大的系统，它不仅存在许多个体系统的活动，这些个体系统的有机结合还产生了新的输出物——群体规范和群体价值。群体信息系统的一个重要功能就是帮助个人实现社会化，在社会化完成之后还依然对个人的社会态度和行为发挥重要的制约作用。传播的五种基本类型：三、传播学的起源和发展4.组织传播——组织是一个比自然群体结