从标杆作文看2018年高考作文备考课件.ppt

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1、从2016年标杆作文看2018年高考作文备考一、标杆作文对高考作文备考的意义标杆作文的产生，是高考作文阅卷专家小组成员集体讨论、研究、商定的结果。首先，它体现出“此次”考场写作的现实。标杆作文取样于考卷场中，在一定的取样数量之中选择出多篇不同层次、不同等级的考卷，以待研究确定。其次，标杆作文均经过多方研究、斟酌，它们获得了充分的、全方位的关注，这种关注是一种高质量的打量，最后确定的标杆是经得起阅卷现场中各位阅卷操作者的质疑、询问和推敲的。第三，标杆作文的高密度细微差异，使它具有可信的标杆意义因此，从高考备考的角度来看

2、这些标杆作文，可以被视为一个具体可感的作文备考样板，包含了一个完整的高考作文从审题到成文各种综合因素。这些因素中的经验和教训，都可以对具体的高考作文备考实践有着非常直观的指导和借鉴意义。2016年广东高考作文阅卷场也拿出了自己的17篇标杆作文。这17篇标杆作文是基于写够800字、能够完成整篇作文而制定的，残篇作文不在此例。这17篇标杆作文最低分10分，最高分58分。标杆作文对高考作文备考的意义2016年广东高考语文阅卷现场17篇标杆作文的基本归类序号题目得分(内容+表达+特征）低分作文17别怕苦难1016好人不一定要

3、做到底1515当一名合格的公民8+12+10=3014前进10+13+12=3513人无完人10+13+13=3612我是你的骄傲吗10+14+13=3811唇印与掌印14+12+13=392016年广东高考语文阅卷现场17篇标杆作文的基本归类序号题目得分(内容+表达+特征）中等作文10不以成绩论英雄13+14+14=419论家长如何对待孩子的成绩13+15+14=428莫用分数衡量孩子16+14+15=457应不以一时的成绩而论定人16+16+16=486区别对待17+16+17-1=492016年广东高考语文阅卷

4、现场17篇标杆作文的基本归类序号题目得分(内容+表达+特征）高分作文5好奖差罚不为过17+16+18=514应被摆正的评分标准18+17+18=533莫让分数暗淡了未来18+18+18=542给“条纹衣”男孩妈妈的一封信18+17+20=551起伏的波浪才更具力量19+19+20=58从标杆作文的写作内容上看，除去有跑题之嫌的几篇外（12-17），绝大多数作文都是符合题意或基本符合题意。2016年全国I卷高考作文题中的这组漫画构思巧妙，以对比、变化的角度对所要求表达的内容和主题加以展现，简明、形象且有创意，符合学生实

5、际和教育现实。总体而言，这组漫画的内容可以从五个层面予以分析、理解：17篇标杆作文的基本归类1.谈分数问题：标杆作文的2、3、7、8、9、10等几篇倾向于这一个层面。2.谈教育现状：标杆作文的5、6、10、11、13等几篇倾向于这一个层面。3.谈理性教育和教育科学问题：标杆作文的1、2、10、11等几篇对这一个层面也有涉及。4.谈心态问题：标杆作文的2、5、6、10、13等几篇对这一个层面有所涉及。5.谈评价问题：标杆作文的1、3、4、5、9、10等几篇对这一个层面有所涉及。17篇标杆作文的基本归类二、高、中、低三档

6、标杆作文对高考作文备考的启发以总分把17篇标杆作文分为低、中、高三档作文，我们以“禁飞区”、“生活区”、“风景区”来命名，以之检阅2018年高考作文备考的不为、可为与大有作为的地方。1.从标杆中的低分作文，看考场材料作文有哪些“禁区”从10分至39分的7篇低分作文中，我们大致归纳出具有一般意义的四大“误区”：（1）材料作文话题化最为典型的例子是那篇10分的标杆作文。这篇文章属于“偏离题意”。评分细则对“偏离题意”的界定是“离开漫画中所提供的内容与信息，文本内容与“符合题意、基本符合题意”中提及的内容、信息完全无关。这

7、篇考场作文的核心词是“苦难”。我的理解：审题立意乃高考作文的重中之重。标杆作文对高考作文备考的启发材料作文的话题化写作，产生的原因有：1.是对材料作文下的议论文写作认识不清所致；2.从考场作文的角度看，是对考场作文打击“宿构”、“套作”等行为熟视无睹所致；3.从能力的考查角度看，是对考场作文注重分析问题能力与表达分析问题能力的的忽视所致；4.从备考的角度看，是过于重视话题作文的“点式写作”，过分注重话题素材的积累而缺乏对素材的纵深分析所致；5.从学生的写作实践角度看，是没有摆脱过去几年的半命题或概念命题以及过去高考话

8、题作文的影响所致。因此，作文备考中非常有必要强化学生对材料作文的审题能力，避免误入低分作文的“禁飞区”之中。材料作文的“禁区”（2）大论公理说废话这方面的例子是第13篇标杆作文（36分）这篇文章的题目是“人无完人”。赏罚失当，不应该，为什么呀？因为人无完人，不可能永远保持完美的分数（100分）。但是，人无完人，是个“公理”，就如同“地球是圆的”