练钢笔字心得体会.doc

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1、练钢笔字心得体会练钢笔字心得体会练钢笔字心得体会练钢笔字心得体会这次的寒假作业很不1样，老师让我们每天都要练习钢笔字，写完1本字帖。我第1次写钢笔字，我觉得很新奇，这本字帖可是妈妈送我的奖品呢，我1定会好好写的。　　妈妈今天给我买回了字帖，是楷体字，非常好看。妈妈先帮我打好了钢笔水，然后教给我正确的握笔姿式。妈妈告知我：“钢笔有笔锋，和铅笔的用法不1样，如果握笔不正确，写出来的字就不好看，还会弄1手墨水。”我试了1下，没有握好，还粘了我1手的墨水。我先把妈妈买的字帖描述了1遍，然后在老师发的生字本上写了1遍

2、。我发现看似很简单的钢笔字，描述得时候还不错，等自己的写的时候就不是那末容易了。　　我觉得自己写的钢笔字不太好看，妈妈鼓励我说：“你第1次写钢笔字已很好了，我相信你只要坚持每天练习，1定会写的跟字帖上1样好看的。”我1定要练好钢笔字，写的跟赵老师1样好，赵老师对我们说过字是人的另外一张脸，等我们长大了，1手好字就是1张最好的名片。我问妈妈：“钢笔它是怎样写出字来的。”妈妈帮我查了资料告知我：“钢笔又叫贮水笔，里面有1个贮水袋，吸钢笔水的时候，用手捏出袋中的空气，松手的时候墨水就吸进贮水袋里了。贮水袋和笔尖被

3、毛细管连接起来，毛细管很细，只有你写字的时候才会下水。”　　今天练习钢笔字让我明白了不管做甚么事情1定要坚持，坚持不懈才能获得最后的成功。我1定会好好坚持下去的，我相信寒假结束以后，我的钢笔字1定会有很大的进步。　　上午，我和姐姐上街买来钢笔字帖、本子和1枝钢笔准备练钢笔字。　　我的姐姐写的1手好钢笔字，她的字不但同学羡慕，就连老师也赞不绝口，最后打开本子还有同学和老师模仿他的字迹呢！所以我就请她教我练钢笔字，希望我写字的水平能够有所提高。　　首先，姐姐帮我把墨水吸好，然后翻开字帖上今天要练的那1页，最后打

4、开本子对我说：“你先从最简单的字开始练，如果你认为自己练好了就给我看，如果我也认可了你再继续练下1个字，好吗？”我点点头就开始练字。　　第1个字是“1”。这个字太简单了！我成竹在胸地练起来。可是，虽然这个字很简单，但总觉得自己写的根本不是规范的钢笔字，因而我请教了1下姐姐，她耐心肠给我指点了1番。她还怕我别的字也不会，又把字1个1个地讲授了1遍，我把她说的1字1句都记在了心里。我继续练钢笔字，这下我不再用愁写写不好了。过了好久，我终究把今天的任务完成了，看着自己写的钢笔字，我突然有了成绩感。　　我觉得练钢笔

5、字是10分有益的，我1定会坚持每天练钢笔字，并且把它练好。　　练字是1种慢功，得勤学苦练，天永日久方能见工夫。　　是没有捷径可以走的！　　练字是思惟活动和感觉器官的1种锻炼，是眼、脑、手并用构成的1种特殊技能，从不会到会，靠人带路或自己探索；从会到熟，必须经过反复的书写训练。在科学的练习方法指点下，在反复的书写训练中逐渐提高，是学习写字的成功之路。具体应从以下几个方面努力：　　1、激起动机，培弊意志　　根据心理学的理论，动机是激起人去行动或抑制这个行动的欲望和意图，是1种推动人的行动活动的内在缘由。动机与需

6、要是紧密联系的，动机的基础是人类的各种需要。人的需要有生理需要和社会需要，练习写字便是人的1种社会需要。中小学生练习写字是提高书写水平，掌握科学文化知识的需要；成年人练习写字是传递信息，提高工作效力的需要；从艺术角度讲，练字则是人们对美的寻求的需要。　　人对练习写字的需要不是自生的，而是靠实践的体验，靠教育者的引导，逐渐构成的，并由此产生情感，构成浓厚的兴趣。这样，才能更好地激起练字的动机。否则，无意练字，委曲对付，定是笔力浮滑，结构疏松，进步不快；这样又会反过来影响写字的兴趣。　　意志，对练习写字的人尤其

7、重要。在人们认识到写字的重要性，产生练字的愿望后，还要根据练字的要求，拟定计划，选择练习手段，按部就班地进行练习。这类自觉肯定目的、安排和调理自己的行动，克服困难，以到达预期目的的心理活动，就是锤炼意志的进程。练就1手好字不是1件很容易的事，俗语说“字无百日功”。　　练字要经历1个反复训练，逐渐提高和构成书写技能的进程。在这个进程中，会感到枯燥无味，练习时间难以保证，效果不明显。这时候，如果不具有良好的练字意志品质，就会出现弃笔停练、中途而废的现象。因此，必须加强练字意志品质的锻炼，用耐心、恒心、信心克服练

8、习进程中遇到的困难，做到忙中抽闲，锲而不舍。要长计划、短安排，求质不求量，每天写、每天练。如果每天能坚持写好两、3个字，两年后，便可把两干多个最经常使用字练好了。总之，要做到进步不快不泄气，成绩显著不自豪，只要马不停蹄，勤练不掇，终会到达理想的目的地。　　2、按部就班，规矩练字　　按部就班是人们学习科学文化知识的1个普遍原则。这1原则要求依照学科的逻辑系统和人的认识能力发展顺序进行学习，从而逐渐地、系统地掌握基础