苏教版三年级下册《简单的小数加减法》word教案教程文件.doc

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1、苏教版三年级下册《简单的小数加减法》word教案精品文档简单的小数加减法教学目标：使学生通过探索，掌握简单的小数加减法的计算方法，并从中进一步提高学生简单的数学推理。教学重点、难点：掌握简单的小数加减法的计算方法。教学过程：一、揭示课题，导入新课。前两节课我们认识了一位小数，学会了比较一位小数的大小，今天这节课我们将继续来学习有关小数的知识——简单的小数加减法。二、新授1.教学例题。（1）出示例题图。教师结合例题图说明：王阿姨的早点摊每天供应四种早点。提问：你能说说每种早点的价格分别是多少元吗？（2）小数加法计算。①如果想买1个馒头和1碗豆浆，一共要

2、付多少元？怎样列式？（板书：0.5＋0.7）②0.5＋0.7得多少呢？怎样算？（5角加7角是1元2角，0.5＋0.7＝1.2元）③0.5＋0.7用竖式怎样计算呢？收集于网络，如有侵权请联系管理员删除精品文档师边说明边板书：0.5元是5角，0.7元是7角，5角加7角是1元2角，是1.2元。④师结合板书提问：在计算中为什么要把加数中的小数点对齐？为什么得数中也要点上小数点？这个小数点应该在什么位置？⑤谁能说说0.5＋0.7用竖式怎样算？（3）小数减法运算。①求买1碗面条比买1碗馄饨多付多少元，怎样列式？（板书2.4－1.8）②2.4－1.8你会用竖式计算

3、吗？学生计算，教师巡视，指名板演。③师结合板书提问：得数前面的0和小数点能不能不写？为什么得数是0.6而不是6？④谁能说说2.4－1.8用竖式怎样算？2.教学“试一试”。（1）任意选两种食品，先求它们的价格的和，再求它们的价格差。（2）小组内交流，说说你求的是哪两种食品的价格和价格差，你是怎么算的？（3）集体交流。3.小结：刚才我们计算了一些简单的小数加减法计算，你能说说是怎样算的吗？三、巩固练习1.想想做做1。学生独立完成，集体订正时提问：计算这些小数加减法和计算整数加减法有什么相同的地方和不同的地方？收集于网络，如有侵权请联系管理员删除精品文档2

4、.想想做做3。（1）学生读题，说说题中告诉了我们什么？求什么？（2）教师用玻璃杯和小棒演示，帮助学生理解“竹竿全长4.6米，露出水面部分长1.2米”的意思。（3）学生解答。集体交流说说你的解题过程。3.想想做做4。（1）学生独立完成第（1）问和第（2）问，集体交流。（2）你还能提出什么问题？学生交流整理，教师选择几个问题供学生解答。4.想想做做5。（1）学生看题，指名说说题意。（2）学生独立完成，找出得数比1大的算式，集体交流。收集于网络，如有侵权请联系管理员删除精品文档　　人过四十，已然不惑。我们听过别人的歌，也唱过自己的曲，但谁也逃不过岁月的审视

5、，逃不过现实的残酷。如若，把心中的杂念抛开，苟且的日子里，其实也能无比诗意。　　借一些时光，寻一处宁静，听听花开，看看花落，翻一本爱读的书，悟一段哲人的赠言，原来，日升月落，一切还是那么美。　　洗不净的浮沉，留给雨天；悟不透的凡事，交给时间。很多时候，人生的遗憾，不是因为没有实现，而是沉于悲伤，错过了打开心结的时机。　　有人说工作忙、应酬多，哪有那么多的闲情逸致啊？记得鲁迅有句话：“时间就像海绵里的水，只要挤总是有的。”　　不明花语，却逢花季。一路行走，在渐行渐远的时光中，命运会给你一次次洗牌，但玩牌的始终是你自己。收集于网络，如有侵权请联系管理员删

6、除精品文档　　坦白的说，我们遇到困扰，经常会放大自己的苦，虐待自己，然后落个遍体鳞伤，可怜兮兮地向世界宣告：自己没救了！可是，那又怎样？因为，大多数人关心的都是自己。　　一个人在成年后，最畅快的事，莫过于经过一番努力后，重新认识自己，改变自己。学会了独自、沉默，不轻易诉说。因为，更多的时候，诉说毫无意义。　　伤心也好，开心也好，过去了，都是曾经。每个人都要追寻活下去的理由，心怀美好，期待美好，这个世界，就没有那么糟糕。　　或许，你也会有这样的情节，两个人坐在一起，杂乱无章的聊天，突然你感到无聊，你渴望安静，你想一个人咀嚼内心的悲与喜。　　透过窗格，发

7、着呆，走着神，搜索不到要附和的词。那一刻，你明白了，这世间不缺一起品茗的人，缺的是一个与你同步的灵魂。　　没有了期望的懂，还是把故事留给自己吧！每个人都是一座孤岛，颠沛流离，浪迹天涯。有时候，你以为找到了知己，其实，你们根本就是两个世界的人。　　花，只有在凋零的时候，才懂得永恒就是在落红中重生；人，只有在落魄的时候，才明白力量就是在破土中崛起？.　　因为防备，因为经历，我们学会了掩饰，掩饰自己内心的某些真实，也在真实中，扬起无懈可击的微笑，解决一个又一个的困扰。　　人生最容易犯的一个错误，就是把逝去的当作最美的风景。所以，不要活在虚妄的世界，不要对曾

8、经存在假设，不要指望别人太多。　　有些情，只可随缘，不可勉强；有些人，只可浅交，不可入深；有些话，只可会意，