中职语文拓展模块《等待散场》ppt说课稿课件.ppt

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1、等待散场刘心武教材分析教法、学法教学过程板书设计学情分析说课流程图教学反思教材分析课文出处教材地位教学目标及重难点课文出处《等待散场》是粤教版高中语文必修3第三单元的第三课《微型小说两篇》中的第一篇。教材地位在前两课《祝福》和《项链》》的学习中，学生已经初步了解了小说这一题材的特点。但微型小说和短篇小说还是一定的区别的。因此在教授本课时，我着重强调了微型小说的独特之处，为后一篇《差别》的学习奠定基础。知识目标情感目标能力目标教学目标知识目标A、理清小说的情节结构；B、探讨人物的性格和小说的主题能力目标A、了解微型小说的基本特征B、提高欣赏微型小说的能力。情感目标感受小伙子和少女之间纯洁真挚

2、的爱情从细节描写入手，赏析小伙子和少女两个人物形象。教学重点作者如何使简单的小说情节波澜起伏，引人入胜。教学难点教法教材处理教学方法教学中充分利用多媒体的优势，带领学生走进小说的世界。多层次阅读法发现教学法比较教学法学法指导学生紧扣微型小说在情节、人物和主题上的特点，探究质疑、合作交流，为其以后鉴赏微型小说打下扎实的基础。教学过程情境导入课堂总结拓展延伸课文分析情境导入爱情是一个永恒的话题，它就像一棵永不凋谢的玫瑰盛开在文学艺术的殿堂。因为爱情，孔雀东南飞的故事成了家喻户晓的绝唱，因为爱情，牛郎织女的传说成了妇孺皆知的佳话。同样的，因为爱情，本文也拥有了经久不衰的魅力。那么它为我们讲述了怎

3、样一个爱情故事呢？下面就让我们一起，走进文本，走进刘心武的《等待散场》。浏览课文理清文章情节问题一：文中出现了几个主要人物？问题二：他们分别在做什么？问题三：文中设置了哪些巧合和误会？课文分析精读课文赏析人物形象小伙子女郎我①对于“我”让票这一举动，小伙子反应如何？找出细节描写，分析小伙子的形象。②在叙述小伙子拒票原因这个段落中，哪一个动词用得很精彩？请结合它来分析小伙子的心理及形象。①姑娘拿到票后，并没有对号入座去观赏演出，而是站在前廊里。她为什么不专心看演出？②既然姑娘不能安坐着观赏表演，又很惦记着小伙子，为什么她不“飘”出去呢？“我”在文中起到什么作用？悟读课文把握文章的主题阅读文章

4、，讨论结尾部分“永恒的旋律”有什么样的含义？微型小说的特点篇幅简短（不超过1500字）。情节简单（具体写一件事），但不单调。人物单纯（抓住人物某方面的特点），但不单薄。主题单一，明确深刻。简而不单情节：文章共写了几个人物？几个人物在做什么?悬念设在何处？人物：两个主人公的形象是什么？主题：表达了作者什么看法，给我们什么样的启示？根据微型小说的特点，赏析课文《差别》拓展阅读板书设计我《天鹅湖》撞遇小伙子女郎恪守承诺善解人意晚上九点细雨霏霏等待散场