中职语文拓展模块《等待散场》ppt公开课课件.ppt

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1、《永远的蝴蝶》微型小说那时侯刚好下着雨，柏油路面湿冷冷的，还闪烁着青、黄、红颜色的灯火。我们就在骑楼下躲雨，看绿色的邮筒孤独地站在街的对面。我白色风衣的大口袋里有一封要寄给在南部的母亲的信。  樱子说她可以撑伞过去帮我寄信。我默默点头，把信交给她。  “谁叫我们只带来一把小伞哪。”她微笑着说，一面撑起伞，准备过马路去帮我寄信。从她伞骨滑下来的小雨点溅在我眼镜玻璃上。  随着一阵拔尖的煞车声，樱子的一生轻轻地飞了起来，缓缓地，飘落在湿冷的街面，好象一只夜晚的蝴蝶。  虽然是春天，好象已是深秋了。  她只是过马路去帮我寄信。这简单的动作，却要

2、叫我终身难忘了。我缓缓睁开眼，茫然站在骑楼下，眼里裹着滚烫的泪水。世上所有的车子都停了下了，人潮涌向马路中央。没有人知道那躺在街面的，就是我的蝴蝶。这时她只离我五公尺，竟是那么遥远。更大的雨点溅在我的眼镜上，溅到我的生命里来。  为什么呢？只带一把雨伞？  然而我又看到樱子穿着白色的风衣，撑着伞，静静地过马路了。她是要帮我寄信的，那，那是一封写给在南部的母亲的信，我茫然站在骑楼下，我又看到永远的樱子走到街心。其实雨下得并不大，却是一生一世中最大的一场雨。而那封信是这样写的，年轻的樱子知不知道呢？  妈：我打算在下个月和樱子结婚。等待散场刘心武

3、初步感知快速浏览本文，理清小说的主要情节，补充完整下面的结构图。你觉得这篇小说的主角是谁？是“我”？还是小伙子，抑或妙龄女郎？“我”是一个什么形象？人物地点时间事件我小伙子我妙龄女郎剧场门前小广场剧场大门前廊赶场?入场?晚上九点钟等待散场等待散场小伙子站在门外做什么？等待退票？——为什么“我”给他票却不要？等待散场？——这说明了小伙子的什么性格特点？妙龄女郎站在前廊做什么？看芭蕾舞剧？——为什么不进剧场去看？等待散场？——这说明了妙龄女郎什么样的性格特点？人物形象妙龄女郎:一个执著真挚、恪守承诺的男青年。小伙子：一个温婉可人、善解人意的女青年。探讨

4、：在文中，作者“我”的作用是什么？“我”在里面起了线索的作用，见证者的形象，以“我”与小伙子的接触以及在剧场内所见到的姑娘联系在一起，将在剧场外等待散场的小伙子和在剧场内等待散场的姑娘之间的纯真的爱情表现出来了。深层探究小说将故事安排在雨天进行，你觉得描写雨境对表现小说有什么作用？小说以《天鹅湖》最后一景的乐曲作为结局，这样写有什么深意？“永恒的旋律”指的是什么？深层探究Ⅰ小说将故事安排在雨天进行，你觉得描写雨境对表现小说有什么作用？小说需要环境的渲染、烘托，雨境既为小说塑造了朦胧、缠绵的活动氛围，同时又在无声的语言中凸显了男女青年间纯洁美好自然的

5、爱情。推动故事情节的发展。深层探究Ⅱ小说以《天鹅湖》最后一景的乐曲作为结局，这样写有什么深意？《天鹅湖》是一种象征，它是故事的起因，同时也见证着男女主人公的纯洁爱情，而舞剧幸福的结局似乎也隐喻着他们冲破困境之后也会有一个美满的未来。深层探究Ⅲ“永恒的旋律”指的是什么？指无私、伟大、纯洁的爱情。两个爱好艺术的年轻人彼此相爱，互相守候，心牵对方，不管有什么困难与挫折依旧守护着圣洁的爱情，他们的爱情已经成为一种艺术，是人间永恒的美妙旋律。主题表现（赞美）一对青年男女的纯真爱情小说：主要以刻画人物为主，通过故事情节和具体的环境描写的文学体裁反映社会生活讨论

6、：对爱情的看法？我们能不能帮作者将它修改一下，让其既感人又合情合理？（要求：保留等待散场的结尾，只修改前面的部分。另外设计一些更合情合理的情节。）刘心武曾经对记者说：“我以前的作品，有的没有写好，比如《等待》，如果重写，我会进行这样的修改……”修改名家作品！作业：修改参考：我们是贫穷的大学生，我是舞蹈专业的外国著名舞蹈家要来华演出，我很想看；但票价昂贵，……男友偷偷的去工地打工，还卖血，终于买了一张票……我盛情难却，只好进场……可是，意外发现那是票贩子制作的假票……如果让他知道，会失望难过……等待散场……谢谢再见！天鹅湖资料链接《天鹅湖》写的是齐格

7、弗里德王子被母亲逼迫挑选一名少女做未婚妻参与节日舞会，在湖岸认识了被魔法禁锢了的美丽的白天鹅公主奥杰塔，并深深爱上了她。后来两人历经误会和斗争，终于刺死了魔王洛特巴尔特，王子和公主幸福地结合在一起……“雨”是什么雨？为什么不是暴雨？——“寒风烈雨遍天边”为什么要是细雨？——“天街小雨润如酥”如何理解“永恒”？为什么《天鹅湖》能成为经典舞剧？为什么我愿意把价值180元的票让给小伙子？我倏地忆及自己的青春典型的人物形象是微型小说凸现主题的主要载体。读者可通过具体形象，在人物的喜怒哀乐中深受感染。曲折的命运、激烈的冲突、白描的手法等都是塑造形象的好方法。

8、《等待散场》中使用最多的塑造人物形象的手法是白描。具体的有肖像描写、语言描写、动作描写和环境描写。语言精练微型小说的特点立