中考物理实验方法复习课件.ppt

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1、1.提出问题2.进行猜想和假设3.设计实验4.进行实验5.分析论证6.得出结论7.反思和拓展物理实验过程初中物理常用的主要实验方法：1.控制变量法3.转换法4.实验推理法（理想实验法）2.等效替代法5.类比法6.物理模型法（理想模型法）1.探究物体运动的快慢；2.探究滑动摩擦力与压力大小和接触面粗糙程度的关系；3.探究物体的动能大小与质量和速度的关系；4.探究压力的作用效果与压力的大小和受力面积的关系；5.探究液体的压强与液体的密度和深度的关系；6.探究液体蒸发的快慢与哪些因素有关；7.探究电磁铁磁性与线圈的匝数和电流大小的关系；8.探究导体电阻

2、大小跟导体材料、长度、横截面积关系；9.探究电流与电压和电阻的关系（即欧姆定律）。10.探究电流产生的热量与电流、电阻的关系使用控制变量法的实验将某个物理量用另外一个物理量来替代，得到同样的结论，这种方法叫“等效替代法”。2.等效替代法：1.由于作用效果相同，而相互取代，如用合力取代分力、用总电阻取代分电阻等。2.由于平衡等原因而出现两个同类的物理量有等值关系，从而可以相互取代，如用弹簧测力计水平匀速拉动木块时，弹簧测力计对木块的拉力大小等于滑动摩擦力；测石块密度时，石块排开水的体积等于石块的体积。1、测量不规则小块固体的体积时，用它排开水的体积等效固体的体

3、积；2、测量摩擦力的大小时，用二力平衡的原理测得拉力，从而得知摩擦力的大小；3、托里拆利实验中，利用水银柱产生的压强与大气压等效的方法测定大气压的数值；4、在研究平面镜成像实验中，用两根完全相同的蜡烛，其中一根等效另一根的像；5、求多个用电器组成的串、并联电路的总电阻。等效替代法的例子在研究看不见的物质或现象时，可以通过研究该物质现象或所产生的可见的效果，由此进一步分析物质或现象，这种方法叫转换法。注意：“等效替代法”虽然也包涵有转换法的思想，但其研究主体已发生转移，而转换法则是通过研究主体所产生的效果来上朔其原因的一种研究方法。3.转换法1、利用小球的

4、振动来判断发声体在振动；2、根据苹果落地的现象证明重力的存在；3、利用小桌陷入海绵的深度判断压力的作用效果；4、根据小球将木块推动的远近来判断小球动能的大小；5、利用纸片的飘动来判断气体压强的变化；6、根据马德堡半球实验的现象证明大气压的存在；7、通过扩散现象研究分子的热运动；8、判断电路中是否有电流时，可通过电路中的灯泡是否发光去确定；9、判断磁场是否存在时，可用小磁针放在其中看是否转动来判断；10、电磁铁的磁性强弱通过它吸引大头针的多少来确定。转换法的实验例子四实验加推理法有一些物理现象（如物体在光滑水平面上会怎样运动？），由于受实验条件所限，无法直接验证

5、，需要我们先进行实验，再进行合理推理得出正确结论，这也是一种常用的科学方法。如物体在光滑的水平面上可以永远运动下去、真空不能传声等结论，都是这样得到的。这些结论实际上是推理得到的，不可能用实验验证，因此，这种方法也称为“科学推理法”、“实验推理法”、“实验+推理法”等。实验加推理法课本上的例子1.真空不能传声实验（因为我们不能得到绝对的真空）2.牛顿第一定律实验（因为不存在不受力的物体）5.类比法所谓类比就是“触类旁通”“举一反三”实际上是一种从特殊到特殊，从一般到一般的推理，它是根据两个或两类对象之间在某些方面的相同或相似而推出他们在其他方面也可能相同或相似

6、的一种逻辑思维。从而可以帮助我们理解较复杂的实验和较难的物理知识。类比是一种推理方法，不同事物在属性、数学形式及其他量描述上有相同或相似的地方就可以来用类比推理。类比法是提出科学假说做出科学预言的重要途径，物理学发展史上的许多假说是运用类比方法创立的，开普勒也曾经说过：“我们珍惜类比推理胜于任何别的东西”。使用类比法的例子1.用水波类比声波2.用水流类比电流用水压类比电压3.在研究分子的作用力时，用弹簧的作用力进行类比“理想模型”是物理学中的一个重要的研究方法，运用这种方法的目的，就是为了摒弃次要条件，突出主要因素，对实际问题进行理想化处理，从而方便对物理本质

7、的研究。在物理学中，常常把实际研究对象或实际过程抽象成为“理想模型”。6.理想模型法：1、光线__在研究光的传播路径和方向时，引入光线；2、磁感线------在研究磁场的分布时，引入磁感线；3、原子结构-----在研究原子的组成时，引入原子核式结构模型。使用理想模型法的例子1、研究多个电阻组成的电路时，为了求出电路总电阻，用一个电阻产生的效果来代替原来电路中所有电阻产生的总效果．是运用了的方法．等效替代法2、根据吸引的大头针的多少，来判断电磁铁磁性的强弱，这是运用了转换法3、用水压引出电压，用水流引出电流，运用法类别4、研究电流与电压的大小关系时，保持电阻大小

8、不变，改变电阻两端的电压值，观察电流如