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《人教版小学四年级英语上册全册教案word版本.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、人教版小学四年级英语上册全册教案精品文档UnitOneMyclassroom第一课时教学设计方案
教学目标：1．能听懂、会说：What'sintheclassroom?Aboard,twolights,manydesksandchairs.并能在实际情景中运用。2．能听、说、认读本课主要单词：classroom,window,door,picture,board,light,
3．能听懂并能按照指令做事情。教学重点：学习What'sintheclassroom?及相关单词：classroom,window,door,picture,board,lig
2、ht。
教学难点：
1．window一词注意w的发音，不要与v的发音混淆，教师在教学中应及时纠正。
2．在回答"What'sintheclassroom?"时，注意单词复数的读音。
教具准备：
1．教材相配套的教学课件［Unit1Let'slearn/A］
2．教材相配套的教学录音带
3．教师自制的单词卡
4．一张画有教室的大图
教学过程：（一）热身、复习（Warm-up/Revision）
1．教师播放第一册Recycle1单元中得"Chantandfind"部分，学生跟着录音一起说。
2．教师出示与chant内容相
3、符的图片，问："What'sinthepicture?"让学生进行回答。Picture一词由这里引出。
3．引导学生用pencil,ruler,bag,book,pencil-case,sharpener,eraser,crayon,pen做问答练习，如：What'sinthebag?What'sinthepencil-case?
（二）呈现新课（Presentation）
1．教师把一张画有教室的大图贴到黑板上，说：Thisisaclassroom.What'sintheclassroom?
2．告诉学生我们要学习有关classro
4、om的内容，教读classroom
3．让学生观看本部分的教学课件2遍。［Unit1Let'slearn/A］
4．让学生看着课件的画面回答：What'sintheclassroom?（Aboard,twolights,manydesksandchairs…）
5.Howmany?引导学生说出：Aboard或Oneboard.Twolights.教师可以直接把many一词告诉学生。
6．教师分别指着黑板，灯，桌子和椅子让学生说出单词。
7．收集于网络，如有侵权请联系管理员删除精品文档出示单词卡，让学生进行认读。教师可以告诉学生一些
5、记忆单词的方法。如观察单词的第一个字母和最后一个字母等。（把单词卡贴到黑板上）
8．学生跟读并模仿Let'slearn部分的内容。 9．教师在学生学习了对话的基础上，扩充词汇量：Therearemanythingsintheclassroom.Whatarethey?
10．让学生观看教学课件，学习其它单词。可从已学的单词过渡到新单词。
11．教师指着教室中的相关事物问学生：What'sthis?让学生回答。
12．教师出示单词卡，让学生进行认读。（并把单词卡贴到黑板上）
13．让学生做pairwork:根据教室中的实际情况，自
6、编对话
14．学生展示练习情况，教师注意学生对名词复数的运用，及时给与指导。 15．教师和学生用英语进行交流，导入Let'sdo的学习。Icandomanythingsintheclassroom.:Openthedoor,turnonthelight,cleanthewindow,putupthepicture,cleantheboardandsweepthefloor.教师尽量把说话的速度放慢一些，边说边做出相应的动作。
17．教师先说词组,然后再让能力较强的学生代替教师发布指令，让其他学生根据指令做出相应的动作。建议多让一些学生参与进
7、来，激发学生学习英语的兴趣。 （三）趣味训练（Practice）
游戏1：
做"Listenanfind"的游戏。以小组为单位，小组内的每个学生都被指定为一个本课所学单词，然后教师读单词。如：教师读door,那么各组被指定为这个单词的学生就必须马上跑到教室门的位置。然后由各组的其他同学判断对错。对了加分，教师接着读下一个单词，游戏继续。最后，比一比哪个组得分最多，哪个组就获胜。
游戏2：
做"找朋友"的游戏。（此时黑板上已贴有一张大的教室图片和单词卡）让学生把单词卡贴到图中相应的地方。贴好后，让其他学生判断对错。如果对了，就大声朗读出来；如
8、果错了，请他人改错后再读出来。（四）作业布置（homework）
Listen,drawandsay
