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《人教版小学四年级英语上册全册教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、UnitOneMyclassroom第一课时教学设计方案教学目标：1．能听懂、会说：What'sintheclassroom?Aboard,twolights,manydesksandchairs.并能在实际情景中运用。2．能听、说、认读本课主要单词：classroom,window,door,picture,board,light,3．能听懂并能按照指令做事情。教学重点：学习What'sintheclassroom?及相关单词：classroom,window,door,picture,board,light。教学难点： 1．window一词注意w的发音，不要与v的发音混淆，教师在教学中应
2、及时纠正。 2．在回答"What'sintheclassroom?"时，注意单词复数的读音。教具准备： 1．教材相配套的教学课件［Unit1Let'slearn/A］ 2．教材相配套的教学录音带 3．教师自制的单词卡 4．一张画有教室的大图教学过程：（一）热身、复习（Warm-up/Revision） 1．教师播放第一册Recycle1单元中得"Chantandfind"部分，学生跟着录音一起说。 2．教师出示与chant内容相符的图片，问："What'sinthepicture?"让学生进行回答。Picture一词由这里引出。 3．引导学生用pencil,ruler,bag,
3、book,pencil-case,sharpener,eraser,crayon,pen做问答练习，如：What'sinthebag?What'sinthepencil-case? （二）呈现新课（Presentation） 1．教师把一张画有教室的大图贴到黑板上，说：Thisisaclassroom.What'sintheclassroom? 2．告诉学生我们要学习有关classroom的内容，教读classroom 3．让学生观看本部分的教学课件2遍。［Unit1Let'slearn/A］ 4．让学生看着课件的画面回答：What'sintheclassroom?（Aboard,t
4、wolights,manydesksandchairs…） 5.Howmany?引导学生说出：Aboard或Oneboard.Twolights.教师可以直接把many一词告诉学生。 6．教师分别指着黑板，灯，桌子和椅子让学生说出单词。 7．出示单词卡，让学生进行认读。教师可以告诉学生一些记忆单词的方法。如观察单词的第一个字母和最后一个字母等。（把单词卡贴到黑板上） 8．学生跟读并模仿Let'slearn部分的内容。 UnitOneMyclassroom第一课时教学设计方案教学目标：1．能听懂、会说：What'sintheclassroom?Aboard,twolights,many
5、desksandchairs.并能在实际情景中运用。2．能听、说、认读本课主要单词：classroom,window,door,picture,board,light,3．能听懂并能按照指令做事情。教学重点：学习What'sintheclassroom?及相关单词：classroom,window,door,picture,board,light。教学难点： 1．window一词注意w的发音，不要与v的发音混淆，教师在教学中应及时纠正。 2．在回答"What'sintheclassroom?"时，注意单词复数的读音。教具准备： 1．教材相配套的教学课件［Unit1Let'slearn/A
6、］ 2．教材相配套的教学录音带 3．教师自制的单词卡 4．一张画有教室的大图教学过程：（一）热身、复习（Warm-up/Revision） 1．教师播放第一册Recycle1单元中得"Chantandfind"部分，学生跟着录音一起说。 2．教师出示与chant内容相符的图片，问："What'sinthepicture?"让学生进行回答。Picture一词由这里引出。 3．引导学生用pencil,ruler,bag,book,pencil-case,sharpener,eraser,crayon,pen做问答练习，如：What'sinthebag?What'sinthepencil
7、-case? （二）呈现新课（Presentation） 1．教师把一张画有教室的大图贴到黑板上，说：Thisisaclassroom.What'sintheclassroom? 2．告诉学生我们要学习有关classroom的内容，教读classroom 3．让学生观看本部分的教学课件2遍。［Unit1Let'slearn/A］ 4．让学生看着课件的画面回答：What'sinthecla
