中国工程教育发展的新思路课件.ppt

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1、中国工程教育发展的新思路教育部高等教育司刘桔二〇一〇年九月四日主要内容中国工程教育现状123卓越工程师教育培养计划面临的挑战和思路设工科专业学校数NumberofHEIOfferingEEPrograms学校总数TotalNumberofHEI合计Total2,2102305本科Bachelor10031,090专科AssociateDegree1,2071,2151.1基本情况：举办工程教育的普通高校数工科专业点数NumberofEngineeringPrograms所占比例%Percent专业点总数TotalNumberofPrograms合计Total28,84838.59%74,7

2、52本科Bachelor11,46929.82%38,455专科AssociateDegree17,37947.92%36,2971.1基本情况：工科专业点数（2009）2009年普通高等教育分科招生人数2009年本科招生总数:3,261,081工学专业招生数:1,023,6782009年工程教育在校生层次结构2009年工程教育新生层次结构1998-2009中国工程教育规模持续增长1.2提高工程教育质量，最近十年所做努力：以能力培养为核心，加强实践教学，深化人才培养模式改革与创新1.建设500个国家级实验教学示范中心。2.资助15000个大学生创新性实验项目和一批有较大影响力的全国性大学生

3、竞赛活动。3.建设500个人才培养模式创新实验区,开展CDIO工程教育模式试点。1.2提高工程教育质量，最近十年所做努力：适应国家经济建设的需要，推进产学研合作1.组织研制高等学校本科专业设置预测系统。2.制订指导性专业规范。3.实施特色专业建设计划。4.建设急需和紧缺人才培养基地。1.2提高工程教育质量，最近十年所做努力：利用信息技术，加强优质教育资源建设与共享1.建设3000门精品课程。2.建设万种新教材。3.建设网络教育资源共享平台。1.2提高工程教育质量，最近十年所做努力：推进工程教育专业认证，构建工程教育质量监控体系1.初步确立了全国工程教育专业认证的组织体系。2.制定了认证试点

4、工作需要的文件体系。3.认证试点工作稳步进行。共在11个专业领域开展了207个专业点认证试点工作。二、面临的挑战和思路2.1中国工程教育面临的形势经济社会发展、科学技术发展的重要战略机遇期和转型期。《人才规划纲要》：到2020年，高层次创新型科技人才总量要达到4万人左右；重点领域要培养开发急需紧缺专门人才500多万人；中高级专业技术人才要占从业人员的5%左右。工程院《走向创新——创新型工程科技人才培养研究综合报告》：工业界既需要学术型工程科技人才，更需要应用型工程科技人才，当前尤其需要技术交叉、科技集成创新的创新型工程科技人才，进行产品创意设计、开发新产品的人才，进行工程管理与经营的人才。

5、国有大中型企业需要大批优秀工科毕业生充实到工程一线，锻炼成长为高素质的工程管理领导人才。相关领域的知识、技术和能力2.2时代对未来工程师提出了更高的能力要求跨学科学习研发能力综合能力创新与创业能力适应多元文化环境能力沟通与团队协作能力终身学习能力领导能力2.3中国工程教育在规模上已居世界首位，但发展中也存在不少问题：需要进一步加强与工业界的紧密结合;学生的工程实践能力和创新能力需要进一步提升;工程教育师资队伍建设特别是青年教师的工程能力需要进一步加强；工程教育的评价体系与政策保障需要进一步完善；是工程教育环境建设需进一步强化。2.4.中国工程教育改革发展的战略重点：要更加重视工程教育服务国

6、家发展战略；要更加重视与工业界的密切合作；要更加重视学生综合素质和社会责任感的培养；要更加重视工程人才培养国际化。以“卓越工程师教育培养计划”为突破口，推进工程教育改革，带动高等教育质量整体提升三、卓越工程师教育培养计划主要目标总体思路五项重点任务五项保障措施3.1主要目标创立高校与行业企业联合培养人才的新机制。面向工业界、面向世界、面向未来，培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展的各类型工程技术人才。参与计划的全日制工科本科生要达到10%以上，全日制工科研究生要达到50%以上。促进工程教育模式改革和创新，努力建设中国特色现代高等工程教育体系。3.2总体思路构建具有中国特色工程教育模式

7、提高学生的工程素质培养学生的工程能力新型工业化道路—契机工程实际—背景工程技术—主线高校—企业合作3.3五项重点任务——高校和企业共同设计培养目标，共同制定培养方案，共同实施培养过程。1.创立高校与行业企业联合培养人才的新机制3.3五项重点任务2.创新工程教育人才培养模式——学生培养分为在学校和在企业，在企业学习累积一年左右，结合生产实际做毕业设计3.3五项重点任务——建设一支具有企业工作经历的专兼职结合的师资队伍，改革