中华文化的智慧之花―熟语教学设计课件.ppt

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1、中华文化的智慧之花成语成语接龙：1）向隅而（）不成（）泪俱（）里巴（）欢马叫2）毛遂自（）贤举（）者为（）出无（）落孙山3）老生常（）虎色（）本加（）兵秣（）到成功4）好景不（）歌当（）笑不（）天独（）颜无耻5）洁身自（）事多（）杵成（）锋相（）症下药泣声下人荐能师名谈变厉马长哭得厚好磨针对课前热身“按图索骥”看图画，猜成语。成语——汉语之瑰宝，词语之精华成语是最重要最常用的一种熟语，它是人们长期使用后，凝固下来的固定短语。言简意赅的成语是传递中华文化信息的支柱，浓缩历史精华的成语是保存中华文化精神的载体。从一定意义上来讲，千古流传的成语是中华民族人文素质

2、的文化底蕴。成语是语言文字的珍品成语是民族文化的精华成语是古代汉语的“活化石“成语的特点从历史、寓言、神话或其它传说中来的，还有从古代文学作品中摘引的。(追本溯源）成语望梅止渴、洛阳纸贵、指鹿为马刻舟求剑、叶公好龙、狐假虎威开天辟地、精卫填海、夸父追日、八仙过海各显神通游目骋怀、醉翁之意不在酒、高山流水、千山万水你还知道哪些成语？根据古诗文写成语：1虽鞭之长，不及马腹。（）（《左传-宣公十五年》）2欲觉闻晨钟，令人发深省。（）（杜甫-《游龙门奉先寺》）3见义不为，无勇也。（）《论语-为政》4吾有卿之名而无其实。（）（《国语-晋语》）5春风得意马蹄疾，一日看尽

3、长安花。（）——（孟郊-《登科后》）鞭长莫及发人深省见义勇为有名无实春风得意人和马现代：“马术比赛”“马照跑”古代：行军、交通武将宝马良驹秦始皇陵兵马俑唐太宗“昭陵六骏”徐悲鸿《八骏全图》“马”字成语与文化请同学们从文中找出带“马”字的成语分类举例与战争有关：与日常生活有关：与马自身的品质有关：(了解来源）兵荒马乱人仰马翻厉兵秣马戎马倥偬心猿意马走马观花走马上任青梅竹马脱缰之马马不停蹄龙马精神万“马”奔腾“望文生义”与“马”无关的带马字成语：马工枚速：原指司马相如文章写得精工，枚皋文章写得迅速，比喻各有所长。牛溲马勃：牛溲：牛尿，一说车前草，利

4、小便；马勃：可治疮。比喻一般人认为无用的东西，在懂得其性能的人手里可成为有用的物品。这些成语与动物中的马根本没有关系分清褒贬因马的品质、马是战争和生活的得力助手所以与“马”有关的成语大多是褒义的。请举几个与马有关的非褒义成语声色犬马害群之马指鹿为马非驴非马马齿徒增“牛刀小试”请看下边两个句子划线的成语运用得是否正确。例1：该图总体呈长方形，长约两米，宽约五六十厘米，中间有一圆形图案，其底色为赭红色，直径约二三十厘米，其浮凸的横竖线条与地球经纬线如出一辙例2：伴着落日的余晖，诗人缓步登上了江边额这座历史名楼，极目远眺，晚霞尽染，鸿雁南飞，江河日下，诗意油然而生

5、。（2011北京卷）例3：这是一家国家级出版社，近几年来出现了很多深受读者尤其是在校大学生喜爱的精品图书，不少作家都对它趋之若鹜（2011全国大纲卷）例4：看到果农家里汗牛充栋的黄灿灿的橙子，我深感欣慰，因为这说明我没开发的新品种产量高，品质好。（2010新课标全国卷）例5、他儿子正直豆蔻年华，理应专注于科学文化知识的学习，没想到却整天沉迷于网络游戏，现在连初中都读不下去了。(2010辽宁卷）例6、从长辈们的闲言碎语中，他了解到父亲乔明志曾经是以为屡立奇功、威名赫赫的抗日英雄。（2011山东卷）“约定俗成”知识拓展2008年5月12日四川的汶川发生大

6、地震，用成语来表达下列情景：（分组讨论、交流，请小组展示成果） 1、形容地震强烈、巨大的成语：2、形容地震之后的景象的成语：3、当时人们的心情可用成语:4、发生地震后形势紧迫的成语:5、现场抢救的人们的表现：6、全国人民团结一致的表现:二、俗语换成语：1、打开天窗说亮话2、赶鸭子上架3、横挑鼻子竖挑眼4、好虎架不住群狼5、躲过了风暴又遭雨6、此地无银三百两直言不讳强人所难吹毛求疵寡不敌众祸不单行欲盖弥彰7、这山望着那山高8、鸡蛋里挑骨头9、吃着碗里瞧着锅里10、井里打水往河里倒11、衣上有虱烧棉袄12、顾了吹笛顾不了捏眼见异思迁吹毛求疵贪得无厌劳而无功因

7、噎废食顾此失彼熟语与高考高考类型之一：成语和熟语互换有道是“到什么山唱什么歌”,企业要延年益寿“充”好“电”,就要及时把握自身发展的阶段性特征。个别看不起他的人,更是在私下说他是“癞蛤蟆想吃天鹅肉”。当时猎人在仁和境内捉获了一只老虎,一些好阿谀奉承的读书人便献诗祝贺,说是官府行仁政的征兆。夜藏商店一番乔装打扮，凌晨现形原是梁上君子。随机应变痴心妄想三只手拍马屁之二：理解常见的熟语歇后语“刘备借荆州”，可用于以下哪种情况？A、向别人借东西前，先想好了充足的理由。B、同学向你借用你的涂改液，最后只还你一个空瓶子。C、同学问你商借涂改液，你因为没法帮他而内疚不已。

8、D、某同学十年前借去了你的一本参考书，但至今仍音讯渺