政治课堂趣味性教学方法研究.doc

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1、《政治课堂趣味性教学方法研究》本学期计划政治子课题组根据学校大课题的计划要求，并针对政治子课题组的具体情况，特制订本学期政治子课题组研究计划及措施。本学期政治子课题组研究计划(1)进行理论学习：根据本课题研究的需要，借鉴和运用已有的研究成果和方法，再深入细致进行理论学习和探讨，再次让全组成员弄明白到底要进行哪些方面的趣味性研究和探讨，以便有针对性的进行研讨，以提高政治课题研究的实效性。(2)进行集体备课。仔细研究教材、认真备课，在各个教学环节中增加趣味性，做到每月进行一次真正的课题组成员集体备课，在备课中要求对每一个趣味性细节进行认真考虑，

2、激活学生学习。备课要求：通过新颖、信息感强、逻辑性强、趣味性强的辅助资料灵活多变的使用,激起学生的认识兴趣和更高水平的求知欲,使课堂富有生机。例如：①导入新课活,如小故事、时政新闻等,以撬“头”来带动摆“尾”。②总结全课活,利用辅助资料达到画龙点睛、承上启下、举一反三、情感升华、落实行动等作用。③典型材料设问活,如结合荔枝上市、落市价格变化的实例,将商品、价值、使用价值、价格、供求大小、价值规律等众多知识点联成网络,层层设问,环环紧扣,直至水落石出。④反项思维设置障碍,以“死”激活,即使用一些看上去与结论相悖的辅助资料进行教学,能引发学生进

3、行深层思考,自主寻找答案。（3）在原有基础上进行分工负责的具体研究。分初中和高中二块进行研究实施。初中由李逢春老师负责进行一次有实效性的上课演习研究。高中在高一或者高二也进行一次趣味性课堂上课演习，以检验其效果。通过行动研究，以整合课程资源，优化课堂教学，及时总结出提高政治课堂趣味性教学效率的有效对策及实施步骤。（4）本学期期末进行课题组分析总结会。针对课题组实施过程及演习上课的具体情况，进行分年级、班级和学生个案分析总结，认真总结有益的经验和存在的问题，以吸取教训。并通过一定形式的学生坐谈会，反馈教学效果，为今后改进教学方法提供依据。20

4、11年3月