《骆驼寻宝记》ppt课件.ppt

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1、骆驼寻宝记——陈伯吹设计者：榜山中学初中语文教研组陈荣冷骆驼原产于约4000千万年前的北美洲，后来其分布范围扩大到南美和亚洲，而在其产地则消失了。骆驼分单峰驼和双峰驼，四肢长，足柔软、宽大，适于在沙上或雪上行走。胸部及膝部有角质垫，跪卧时用以支撑身体。奔跑时同侧的前后肢同时移动，非常独特。具有两排睫毛以保护眼睛，耳孔有毛；鼻孔能闭合，视觉和嗅觉敏锐，这些均有助于适应多风的沙漠和其他不利环境。传统上骆驼被用作重要的驮畜。虽然双峰驼行进速度仅为每小时3至5公里，但能长时间地背负重物，每日可行50公里。骆驼能吃其他动物不吃的多刺植物、灌木枝叶和干草，但如果有更好的食物，它们也乐意取食

2、。食物丰富时，骆驼将脂肪储存在驼峰里，条件恶劣时，即利用这种储备。驼峰内的脂肪不仅用作营养来源，脂肪氧化又可产生水分。因此骆驼能不食不饮数日，据记载，骆驼曾17天不饮水仍存活下来。骆驼体内水分丢失缓慢，脱水量达体重的25%仍无不利影响。骆驼能一口气喝下100公斤水，并在数分钟内恢复丢失的体重。因为骆驼的这些特性，人们称它们“沙漠之舟”。骆驼的寿命为30至40年。你知道吗？导入:骆驼素有“沙漠之舟”的美誉，它能吃苦，善于在沙漠中长时间行进，是沙漠商队运送物资的重要工具，不过这回，骆驼不是去运商品，而是去寻宝了！它去寻找什么宝贝呢？请看课文《骆驼寻宝记》。9.骆驼寻宝记——陈伯吹一

3、、给加横线的字词注音：火燎（）淙淙（）对峙（）嗥（）旱獭（）瀚海（）携手（）嫉妒（）嬉戏（）饶舌（）温馨（）鄙夷（）翡翠（）潺潺（）禽兽（）沙獾（）一瘸一拐（）踽踽独行（）花团锦簇（）养尊处优（）豁然开朗（）你会了吗？火燎（）淙淙（）对峙（）嗥（）旱獭（）瀚海（）携手（）嫉妒（）嬉戏（）饶舌（）温馨（）鄙夷（）翡翠（）潺潺（）禽兽（）沙獾（）一瘸一拐（）踽踽独行（）花团锦簇（）养尊处优（）豁然开朗（）字词注音：huòliăocóngzhìquéhuānxīnjŭtǎhànjíbǐxiéráoxīcùqínchánfěichǔháo我都会了！第二部分（11—19):故事结构二、划

4、分文章结构：写各种动物纷纷踏上寻宝的道路又全都半途而废的经过。写骆驼历尽千辛万苦终于寻到了宝贝。第一部分（1—10）：②边听边圈出作者在第一部分中都写了哪些动物？听朗读：①注意朗读的节奏与停顿，学会声情并茂地朗读课文。老伴寻宝去,助我”一鼻之力”其它动物在寻宝的路上表现如何？从中可以看出这些动物都具有哪些特征？“跃跃欲试”、“火烧火燎”——众动物出发寻宝前的神态和心态（急切、焦灼）“灰尘滚滚”、“声音嘈杂”、“狂奔乱窜”、“像疯子一样”等——三十多种动物各怀私心，踏上寻宝道路（为了一己之私而纷纷上路的混乱局面）沙獾好累我要“回家”遇到困难：好饿！路望不到尽头哎回家吧！别把我的衣

5、服搞坏了打架斗殴：众鸟兽走到半路的各种表情兴致勃勃灰溜溜的垂头丧气反衬（对比）,作者用近一半的篇幅写众多的动物的在寻宝中的表现都在为下文突出骆驼作铺垫,是以反面形象来衬托骆驼。题目是“骆驼寻宝记”，文章为什么花大量的篇幅写众鸟兽纷纷踏上“寻宝”的路却又全都半途而废的经过?作业一：一、阅读课文第二部分，分析：1.骆驼在寻宝的过程中都经历了那些艰难和阻险?2.在夹扁谷骆驼的表现如何？3.骆驼寻宝成功的主要原因是什么?4.骆驼还有那些优秀的品质?请从他来到珍宝关后的表现谈谈你的体会。二、学完本课，你得到了什么启发？动脑动手，练一练骆驼在寻宝的过程中都经历了那些艰难和阻险?瘸着腿冷水滩

6、冰凌湖热风洞夹扁谷在夹扁谷骆驼的表现如何？夹扁谷两山对峙的高山间窄得只容一匹瘦马挤过骆驼挤、强行穿过不顾头皮破肩骨伤坚忍不拔腿脚流血百折不挠边挤边走四个钟头两里长坚定的信念、战胜困难的勇气、百折不饶的毅力.骆驼寻宝成功的主要原因是什么?骆驼还有那些优秀的品质?请从他来到珍宝关后的表现谈谈你的体会。1.骆驼面对珍珠项链肖像等珍宝都”一一谢绝了”因为他们对它来说”都是不合用的,就是对大家多大的好处“可以看出他的憨厚无私的品格2.他希望得到的宝,应该是把他居住的沙漠变成象珍宝关一样的好地方,他对仙女的的挽留,觉得”如果在这儿享福,而扔掉了吃苦耐劳改造家乡的志气就等于”得宝失宝”说明骆

7、驼寻宝不是为了自己而是为了改造沙漠.思想高尚.提示提示3.骆驼终于得到了宝——一些保水源、耐碱的胡杨、沙地造林的沙枣，再次说明骆驼寻宝不是为了自己而是为了改造沙漠——思想高尚！结束返回我住的沙漠如果能变成这样就好了！返回大伙们种树去骆驼,我以前怎么说你又瘸又傻?真是小看你了,你真是又顽强又高尚,惭愧学完这课书,对你有何启发?作业二：一、请你用简短的几句话描绘骆驼的形象。二、结合本文的写作背景，分析童话的现实意义。三、完成练习册第9课。四、预习新课。