《骆驼寻宝记》课件. 骆驼寻宝记.ppt

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1、“在那遥远的地方有一件无价之宝！”……骆驼寻宝记陈伯吹学习目标：1、积累文学常识，掌握生字词。2、熟读课文，把握文章主要内容。3、品读课文，分析骆驼的形象。4、细读课文，理解文章的寓意。文学常识童话是一种比较适合儿童阅读的，它按照的心理特点和需要，通过丰富的幻想，和的手法来塑造鲜明的形象，用曲折动人和浅显易懂的反映现实生活，达到、的目的。文学体裁儿童想象夸张语言文字故事情节抑恶扬善教育人作者简介陈伯吹，作家，江苏宝山（今属上海）人，1927年创作了第一部作品。代表作有、《阿丽丝小姐》、。本文选自。

2、中国儿童文学《学校生活记》《一只想飞的猫》《20世纪世界儿童文学名著精粹·童话卷》《儿童文学简论》儿童文学生字词携手（）嫉妒（）饶舌（）对峙（）淙淙（）潺潺（）沙獾（)瀚海（)旱獭（）鄙夷（）踽踽独行()花团锦簇()豁然开朗()一瘸一拐()xiéjízhìráocóngchánhuānhàntǎbǐquécùhuòjǔ本文写了30多种动物纷纷踏上寻宝的道路，除骆驼以外的其他动物都半途而废，最后只有骆驼寻得珍宝的故事。1、概括故事的主要内容。2、有30多种动物加入了寻宝的行列，他们都寻到宝了吗？为什

3、么？除骆驼以外，其他动物都没有寻到宝贝，因为他们都半途而废了。1、骆驼是以怎样的形象出场的？这样写有什么作用？“一瘸一拐”这样的形象肯定是不完美的，但这样写更突出骆驼形象的高大，因为它是带伤上阵的。这无疑增加了骆驼寻宝的困难，也表现了骆驼寻宝的决心。品读课文，分析形象冷水滩、冰凌湖、热风洞、夹扁谷、珍宝关。艰难险阻2、朗读13自然段，说说骆驼在寻宝的历程中克服了哪些3、作者着重描写了骆驼哪一关的表现，骆驼的具体表现是什么？夹扁谷两座对峙的高山间，骆驼挤、强行穿走，窄得只容一匹瘦马挤过去。骆驼不顾头

4、皮破，肩骨伤，腿脚流血，两里长，边挤边走，四个钟头。骆驼能克这些艰难险阻的原因是：小结它有坚忍不拔、百折不挠的精神。细读课文，探究寓意。1、快速浏览14-19自然段，说说骆驼在寻宝途中得到了什么样的“宝”，从中可以看出它怎样的品质。把沙漠变绿洲的宝----植物种子。勤奋努力、吃苦耐劳、坚忍不拔、正直无私、不慕名利、热爱家乡等品质。品读语段，分析写法1、文章为什么花大量篇幅写众多鸟兽纷纷踏上寻宝的路又全都半途而废的经过？反衬的手法，作者用大量篇幅来写众多动物的表现，为下文突出刻画骆驼作铺垫，也从反面

5、有力的衬托了骆驼的形象。2、朗读17-18自然段，想想文章写鹦鹉、燕子这两个形象的用意是？鹦鹉----反衬出骆驼的顽强精神。燕子----最先领悟到骆驼的无私、高尚。是代作者点明骆驼的精神，同时也说明骆驼高尚行为给别的动物的教育。猜猜它是谁3、结合课后第二题，思考文章中作者是如何刻画众多动物的？从中可以看出这些动物都具有哪些特征？善于抓住它们自身的特点来进行描写，有详有略，有单写也有合写，形象逼真，极富有感染力。这些动物都不能吃苦耐劳、意志不坚定、各怀私心。骆驼寻宝的过程给了我们怎样的启示？启示一：

6、无论做什么事，要想成功，必须有坚定的信念，战胜困难的勇气和坚忍不拔的毅力。启示二：一个人活着不能只为自己，而要为大多数人更好地活。启示三：想要成功必须付出艰辛的劳动。课文以童话的形式，讲述了骆驼历尽艰辛寻宝的经过，赞扬了骆驼勤奋努力、吃苦耐劳、坚忍不拔、热爱家乡、不慕名利、正直无私的美好品质，最后告诉人们，只要有坚定的信念，就一定能找到心中的宝藏，实现自己的理想。课堂小结：拓展延伸近些年，沙尘暴造成的危害引起了社会各界的关注，如何防治沙尘暴成为了人们普遍关心的话题。请同学们带着“如何防治沙尘暴”的

7、问题。完成下面问题。拟定“防治沙尘暴”的相关措施和宣传标语。要求：以组为单位进行PK，小组派代表进行展示，措施符合要求加0.5分，宣传标语符合要求加0.5分。