《通分》ppt(正式)课件.ppt

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1、通分复习：（1)口答：找出下列各组数的最小公倍数。8和66和187和23、8和624182424141.的分数单位是（），它有（）个这样的分数单位。32.＞复习3.3—7＞＞5—72.分子相等，分母不同分母越小，分数越大。3.3—7＞＞5—7分母相等，分子不同分子越大，分数越大你发现了什么？你知道地球上的陆地多还是海洋多吗?3陆地面积约占地球总面积的，而海洋面积约占地球总面积的。310710世界地图310710＜313413＜再比较一下:27475929＜＞上面每组分数中的两个分数有什么共同的地方?分母相同的分数，分

2、子大的比较大。＞再比较一下:38311＞12171219＞上面每组分数中的两个分数有什么共同的地方?分子相同的分数，分母小的比较大。1.比较每组中两个分数的大小。57377161116494515171522＞＜＜＞豆类食品含有较高的蛋白质和脂肪，经常食用有益于人体健康。黄豆和蚕豆哪个的蛋白质含量比较高?我的蛋白质含量大约是。25我的蛋白质含量大约是。14黄豆蚕豆42514可以画图表示2514先化成分母相同的分数,再比较。25820=14520=8205202514因为所以用什么数做公分母？可以用两个分母的最小公倍数

3、作公分母。像这样，把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫做通分。252×45×4=820=141×54×5=520=2514＞因为820520所以＞先把下面每组中的两个分数通分，再比较大小。56和7837和2971849和565×46×4=2024=787×38×3=2124=56＜78373×97×9=2763=292×79×7=1463=37＞29494×29×2=818=49＞718因为20242124＜所以因为27631463＞所以因为818＞718所以在相同时间内，贝贝跑了全程的　，欢欢跑了全程

4、的　，谁跑的快呢？５６６７565×76×7=3542=676×67×6=3642=因为35423642＜所以56＜67答:欢欢跑得快。改正：改进：⑴⑵⑶×√()？()()第一关：下面哪组分数的通分不对？哪组不够简便？把错的改正，把不够简便的改进。闯关练习第二关：闯关练习小丽和小明谁拿得多?比较每组中两个分数的大小。你是怎么比较的呢？和同学交流一下。5737>8956>7161116<1337<4945<25310>15171522>58710<想一想思考：你能写出一个比大，又比小的分数吗？你是怎样找到这个分数的？还能

5、再找到两个这样的分数吗？1615通分（2）——练习课填空：1.把异分母分数()化成和()相等的()分数,叫做通分。2.通分时选用的公分母一般是原来几个分母的（）。3.通分的方法先求出原来几个分母的（)然后把各分数分别化成用这个()作分母的分数4.通分的依据（）。分别原来分数同分母最小公倍数最小公倍数最小公倍数分数的基本性质5.通分的目的是把()分母的分数化成()分母的分数。异同选择题1.两个分数通分后新的分母是原来两个分母的乘积。原来两个分母一定是（）（1）都是质数（2）相邻的自然数（3）是互质数32.通分的作用在于

6、（）。（1）分母统一，规格相同，不容易写错。（2）分母统一，分数单位相同，便于比较和计算。23.（）（1）4（2）20（3）1024.（）（1）7（2）11（3）773判断1.把异分母分数分别化成同分母分数叫做通分。（）2.约分和通分都是根据分数的基本性质。（）3.异分母分数通分后，分数单位是相同的。（）4.约分时，分数越约越小，通分时每个分数的值越来越大。（）5.约分是每个分数单独进行的，通分是在几个分数中进行的。（）X√X√√2.比较每组中两个分数的大小。895625710133731058＞＜＞＜14大于14小

7、于3.把梨放进相应的筐里。15316381327310294.张叔叔和李叔叔参加了工厂的技能比赛，张叔叔加工完了所有零件的时，李叔叔加工完了所有零件的。在这段时间里，谁的比赛成绩更好一些?1235因为＜，1235所以李叔叔的比赛成绩更好一些。5.小明每天学习的时间多还是睡觉的时间多?141×24×2==2828＜38答:小明每天睡觉的时间多。我每天学习和睡觉的时间大约各占一天时间的和。1438小明因为所以14＜386.亚洲陆地面积约占全球陆地面积的。13非洲和南美洲的陆地面积分别约占全球陆地面积的和。15325亚洲、

8、非洲和南美洲这三个洲中，哪个洲的陆地面积最大?哪个最小?13515=13＞1515315=15525=15＞325所以13＞15＞325答:亚洲的陆地面积最大，南美洲的陆地面积最小。7.从20张卡片中任意抽一张，如果抽出数字“0”的可能性是，抽出数字“1”的可能性是，写有数字“0”的卡片多还是写有数字“1”的卡片多?3514因为＞，3514所以