《过零丁洋》上课用ppt课件.ppt

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1、过零丁洋文天祥学习目标1.理解诗歌含义。2.体会诗人的思想感情。作者介绍：文天祥(1236～1283)，字宋瑞，又字履善，号文山，庐陵(今江西省吉安市)人。宋理宗时中状元，官至丞相，封信国公。临安危急时，他奉命至元营议和，因据理抗争而被拘，后脱险逃出，并率兵抗元，兵败而被俘。在拘囚中，经敌人多方折磨，百般诱降，但临死不屈，终被元军杀害。他是伟大的民族英雄，也是宋末著名的爱国诗人。这首诗写于文天祥被俘第2年。(见课文注释)写作背景这首诗是作者在第二年正月经过零丁洋时写的，里面表现了崇高的民族气节。当时元军的都统帅张弘范

2、逼迫文天祥写信招降宋朝正在海上坚持抵抗的将领张世杰，文天祥坚决拒绝，并写了《过零丁洋》这首诗作为回答。一、朗读诗歌。（liáoluò）（gē）（huáng）戈寥落惶过零丁洋辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。二、疏通文意请同学们自己结合课下注释理解课文含义《过零丁洋》——文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。1、我遭遇各种辛

3、苦，依靠精通经书考中做了官，在兵荒马乱的战争中度过四年。2、国家已经支离破碎，像被风吹散的柳絮，自己一生动荡不安好像被雨击打的浮萍。3、在惶恐滩上诉说着惊慌恐惧，在零丁洋里叹息着孤苦伶仃。4、自古以来，谁没有一死？（我只愿）留下赤诚的心来照耀史册。首联：回顾生平遭遇颔联：国家个人命运颈联：不幸被俘的处境尾联：以死明志诗人通过写（）和（），表明了诗人（）的英雄气概和（）的献身精神，充分体现了他的（）。自己的身世国家的遭遇视死如归英勇无畏民族气节三、体会作者所表达的思想感情课外补充文天祥拒绝降元“留取丹心照汗青”，是个有

4、骨气的人，你能举出类似的事例吗？民族英雄岳飞精忠报国最终死在风波亭上；朱自清宁可饿死也不吃美国的救济粮；刘胡兰在敌人铡刀下慷慨就义。爱国是中华民族的传统。不同历史时期，不同社会背景的炎黄子孙，以不同的方式热爱着自己的国家。现在时代变了，你将用何种方式来表达对国家对人民的热爱？拓展延伸当堂检测1、解释下列词。汗青：干戈：寥落：古代两种兵器，泛指战争。荒凉冷落。史册。纸张发明之前，用竹简记事。制作竹简时，须用火烤去竹汗（水分），故称汗青。2、《过零丁洋》中以比喻的手法暗示国家与个人命运的变化的句子是山河破碎风飘絮，身世浮

5、沉雨打萍。3、全诗的情感基调有一个从忧愤悲苦到慷慨激昂的转变，这体现在哪一句？人生自古谁无死？留取丹心照汗青。4、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”抒发了作者怎样的思想感情？表明诗人舍身取义，以死明志的决心，充分体现了他的民族气节。