过零丁洋-文天祥上课用.ppt

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1、《过零丁洋》文天祥教学目标一、情感态度与价值观1.对诗人经历与写作背景了解与掌握。2.体会作者的爱国情怀。二、过程与方法采用诵读法，合作探究，交流展示三、知识与技能能深情诵读与准确默写。题目解释零丁洋：即“伶仃洋”，在今广东省中山南边的珠江口。文天祥于宋末帝赵昺祥元年（1278）十二月被元军所俘，囚于零丁洋的战船中。次年正月，元军都元帅张弘范攻打厓山，逼迫文天祥招降坚守厓山的宋军统帅张世杰。于是，写下这首诗。文天祥文天祥：(1236-1283)，字天祥，改字宋瑞，又字履善，自号文山、浮休道人，吉安（今江西县名）人。宋理宗宝佑四年(1256)二十岁考取进士第一名。官至右丞相兼枢密使。历任湖南提

2、刑，知赣州。恭帝德佑元年(1275)元兵渡江，文天祥起兵勤王。临安危急，奉命至元营议和，因坚决抗争被扣留，后冒险脱逃，拥立益王赵罡，至福建募集将士，进兵江西，恢复州县多处。后兵败被俘至元大都，终以不屈被害。封信国公。作品有《文山先生全集》。写作背景祥兴元年（1278）十二月，文天祥兵败被俘。第二年元月，元军出珠江口，进攻南宋最后据点厓山（在今广东新会南海中），文天祥被押解同行，过零丁洋时写了这首诗，决心以死殉国。当时，元军统帅张弘范逼迫文天祥招降坚守厓山的南宋将领张世杰，文天祥严词拒绝，说：“我自救父母不得，乃教人背父母，可乎？”并写此诗以明心志。张弘范见诗中辞意坚决，但称“好人！好诗！”。

3、竟不能逼。背景过零丁洋文天祥（七言律诗）辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。朗读课文韬略步步为营·环环相扣胸有丘壑·智珠在握辛苦遭逢起一经，频繁的抗元战争中已度过了整整四年自幼刻苦研究经书，科举考试得中被朝廷选拔，如仕做官，干戈寥落四周星。大好河山被敌人侵占，宋朝国势危亡如风中飘飞的柳絮，山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。我这一生身世坎坷如雨中浮萍漂泊无根，时起时浮。韬略步步为营·环环相扣胸有丘壑·智珠在握不苟天下难事·必做于易天下大事·必作于细带兵抗元失败后经惶恐滩一带匆忙撤离，惶恐滩头说惶恐，零丁洋

4、里叹零丁。如今被俘，路过零丁洋，不禁叹息自己的孤苦零丁。能言激扬文字·纵横捭阖义理通达·辩才无阂自古以来人生在世，谁能躲避一死，人生古谁无死，留取丹青照汗青。为国捐躯，留下一颗爱国之心永照青史。首联:辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。诗文赏析首联:辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。首联写了个人和国家的两件大事:1、在21岁时因科举步入仕途。2、在国家危急存亡的关头，起兵抗元，已度过四年。山河破碎风飘絮，国家山河分裂，局势危急。诗文赏析身世浮沉雨打萍。个人命运如风吹雨打的浮萍，无所依托。颔联:山河破碎风飘絮，身世沉浮雨打萍。山河破碎，局势危急，个人命运也动荡不安，历经艰辛危苦。运用于了对偶比喻的修

5、辞方法。辛苦遭逢起一经，将国家命运与个人命运紧密相连，都历经艰辛危苦。个人干戈寥落四周星。国家山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。国家个人三、四句：凄凉景象喻国事的衰微，深切地表现了他的哀恸艰苦卓绝的斗争坎坷不平的一生。一、二句：极好地写出了当时的历史背景和个人心境。作者在面临生死关头，回忆一生，感慨万千。（就整个国家局势而言）惶恐滩惶恐滩头说惶恐，追忆当年兵败福建时忧念国事的心情，表示自己当时对艰难时局的忧惧不安；诗文赏析零丁洋里叹零丁。下句感慨眼前，写目前不幸被俘的孤独处境，漂浮在零丁洋，深感孤苦零丁。诗文赏析高度概括了自己起兵勤王时和战败被俘后的心理感受。五、六、句颈联:惶恐滩头说惶恐，零

6、丁洋里叹零丁。“惶恐”、“零丁”有双层含义：一是地名；二是写出了形势的险恶和境况的危苦。运用了对偶、双关的修辞手法七、八句：磅礴的气势、高亢的情调，崇高的民族气节和舍身取义的生死观。悲而壮，由郁而扬，形成一曲千古不朽的壮歌千古名句人生自古谁无死留取丹心照汗青后世仁人志士常把它用来激励自己为民族大业慷慨激昂，视死如归。理解“惶恐”、“零丁”含义颈联上句追忆当年兵败福建时，忧念国事的心情，下句写目前不幸被俘的孤独处境。诗歌很巧妙地借惶恐滩和零丁洋两个地名，写出了形势的险恶和境况的危苦。可见，诗中“惶恐”、“零丁”具有双层含义。颈联尾联:慷慨表明了诗人为国献身的自豪，充分体现了他的民族气节。人生自

7、古谁无死，留取丹心照汗青！诗文赏析小结1、首联：写了个人和国家的两件大事：21岁时因科举而走入仕途；在国家危急存亡关头，起兵勤王抗元。2、第二联：山河破碎，局势危急，个人命运也动荡不安，历经艰辛危苦。3、第三联：上句追忆当年兵败福建时，忧念国事的心情，下句写目前不幸被俘的孤独处境。诗歌很巧妙地借惶恐滩和零丁洋两个地名，写出了形势的险恶和境况的危苦。4、最后一联：表明自己以死明志的决心，是千古传诵的名句。首联：