《告别依赖_走向自立》课件.ppt

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1、课前小测：1、自立的含义：（）。2、自立的表现：（）。3、自立作为成长的过程，是我们（）的锻炼过程，也是我们（）的养成过程。第三课走向自立人生告别依赖走向自立预习问题一：自立与个人成长我们的成长需要经历：告别依赖，走向自立自立？拒绝帮助依靠？依赖各抒己见误区：接受别人的帮助就是违背自立的要求。在遇到困难时通过别人的帮助渡过难关，会使自己感到一个人的生活离不开许许多多人的帮助，从而进一步增强完善自我的信念。认识到：今天我接受别人的帮助，明天我将以自己的努力回报社会。一、不能再有依赖预习问题2：依赖的危害有哪些？一、不能再有依赖依赖的危害：魏永康，1983年出生，

2、两岁就认识1000多个汉字，4岁掌握初中文化，8岁上县属重点中学，13岁以高分考上重点大学，17岁考上中国科学院的硕博连读。20岁时，因自立能力太差，知识结构不适应中科院的研究模式被退学。中央电视台《新闻调查》栏目2005年5月曾以《“神童”的成长》，为题报道了他的曲折经历。记者：他在中科院出了什么事情？妈妈：……生活上的一些事情，洗衣服什么的，永康平时这些生活上的小事不注意，……他房间也不打扫，房间很臭的，他自己也不洗澡，天气热了，洗澡换的衣服要第二天中午洗……所以一开门，汗臭气很大……记者：上大学的时候，永康有没有自己洗过衣服，洗过袜子？妈妈：从来没有魏永

3、康的经历向我们揭示了依赖带个人危害中的哪一项？使人丧失独立生活的能力和精神一、不能再有依赖依赖的危害：1、使人丧失独立生活的能力和精神在一个招聘会上，曾出现这样一幕：一个老人在各个摊位前忙个不停，填了六十多份各类求职应聘表，并且不断向招聘单位咨询。许多人以为她是来找工作的，一打听才知道，他所做的一切都是为了26岁的儿子。此时此刻，他的儿子正在家“赋闲”。他一天到晚除了吃饭睡觉，就是聊天、玩牌、上网。如果你是招聘者，你会聘用这个26岁的年轻人吗？为什么？招聘会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷一、不能再有依赖依赖的危害：1、使人丧失独立生活的能力和精神2、使人

4、缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷晋代何曾是太武帝的老师，地位显赫，家道丰实。但他的子孙仰仗祖上的家产，不思进取、不求自立。不过三四十年时间，家道败落，成了盗贼。不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路我爸是李刚，我爸李双江。一、不能再有依赖依赖的危害：1、使人丧失独立生活的能力和精神2、使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷3、只想不劳而获，贪图享受，不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。该起床了，否则上学要迟到了！让我再睡一会！从今往后，我和你妈不会再叫你起床了！别指望我和你妈叫你起床，一切责任自负！上学是自己的事！这个学生

5、以前改不了睡懒觉的坏习惯，有哪些原因？为什么后来改正了？你认为自立自理的关键是什么？明确自己的责任，并勇于承担自己的责任。自立自理的关键：自己的事情自己负责意志力；生活目标；自我管理二、自立与自主1、自己的事情自己负责2、自立与自主的关系预习问题3：什么是自主？自立与自主的关系？书生进京赶考评价这名书生是个怎样的人？正确对待别人的意见，不盲从，也不盲目拒绝，应当根据自己的实际情况而定。自主是自立的前提二、自立与自主合作探究：1、假如学校取消班主任制度，没有班主任的约束，你该如何安排自己的学习。2、假设父母因故外出一周，只有你一人在家，你会怎样安排自己的生活。3

6、、所谓自己的责任，只包括对自己的事情负责吗？学习的责任、生活自理的责任、力所能及处理社会问题的责任提示从学习纪律、学习效果、作业完成等方面考虑一、不能再有依赖二、自立与自主三、多实践、多锻炼预习问题4：培养自立能力最基本的是？思想上行动上老子：千里之行，始于足下。列宁：要成就一件大事业，必须从小事做起。最基本的就是要立足于自己当前生活、学习中的问题，从小事做起。三、多实践、多锻炼1、培养自立能力最基本的就是要立足于自己当前的生活、学习中的问题，从小事做起。投身社会实践，反复锻炼思考：小江是怎么成为一个自立的人的？三、多实践、多锻炼1、培养自立能力最基本的就是要

7、立足于自己当前的生活、学习中的问题，从小事做起。2、要大胆投身社会实践不能舍本逐末、顾此失彼，要分清主次。不能再有依赖告别依赖走向自立从小事做起（最基本）投身社会实践，反复锻炼自立不是拒绝帮助，依靠不是依赖自立与自主多实践，多锻炼依赖的危害自己的事情自己负责（关键）自主（前提）不能再有依赖自立与自主多实践，多锻炼课堂检测1、自立不是拒绝，不是依赖。2、依赖的危害是什么？3、告别依赖的一个重要表现是。4、自己的事情自己负责的前提是。5、，就是遇到事情有主见，能对自己的行为负责。自主，不仅是一种，更是一种。7、怎样做一个自立的人？预习问题3：什么是自主？自立与自主

8、的关系？各抒己见小吴是一个有着很强自立