让想象插上翅膀.ppt

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1、让想象插上翅膀——想象、扩写训练指导蚌爬到河岸上晒太阳，鹬便伸出长嘴来啄它的肉，不料嘴被蚌壳紧紧钳住。鹬对蚌说：“今天不下雨，明天不下雨，你就会晒死。”蚌在壳里答道“今天不放你，明天不放你，你就会饿死。”这时，走来一个渔翁，一手捉住鹬，一手拾起蚌，笑着说：“不用到明天，现在就请到我的鱼篓里来吧！”材料：很久很久以前，在一个偏僻的地方，那里有茂密的树木，翠绿的竹子，还有许多美丽的小鸟、漂亮的花蝴蝶和五颜六色的花朵，构成一幅极美的画图。一条弯弯曲曲的小河流过这里。河里住着一个大蚌。有一天，太阳暖暖地照着大地，河里的大蚌心里想：难

2、得这么好天气，待我到岸上去晒一阵子太阳，好好地养养神。说着就爬到了岸上，张开了大蚌壳，懒洋洋地躺在沙滩上晒太阳。太阳光温柔地洒在它的身上，蚌觉得身子暖烘烘的，舒服极了。忽然，一只鹬过来了。鹬看见蚌又白又嫩的肥胖的身子，心想：“真妙！我已经一天没吃东西了，待我把它的肉啄下来，美美地吃一顿。”鹬便伸出长嘴来啄它的肉。蚌痛得大叫起来：“谁敢如此放肆，敢啄我的肉？”鹬洋洋得意地说：“是我——鹬，把你啄一下有什么了不起？我还要吃你的肉呢！”说完，越发狠劲了。蚌痛极了，它很恼火，心想，我给你点颜色看看！就用蚌壳把鹬的嘴紧紧地钳住。鹬被蚌

3、壳钳住了，就发起脾气大骂起来。蚌回敬鹬说：“是我——蚌搞的，怎么样？”鹬气极了，对蚌说：“你快松开，把我放下，不然，嘿嘿，有你好瞧的！”蚌说：“你敢对我怎样！”鹬便说：“你如果不放开我，今天不下雨，明天不下雨，你就会晒死！”蚌一听，吃了一惊，心想：那怎么办？算了，趁早放了吧！蚌刚想放，继而又转念一想，不能放，它鹬也有害怕的事。蚌灵机一动就回答道：“我今天不放你，明天不放你，你就会饿死！”鹬也害怕了，但它不愿表露出来，便说：“没关系，我不怕！”蚌也说：“我也不怕！”鹬和蚌争持了很久，都精疲力尽了。这时，走来了一个渔翁，看见它们

4、在那里相斗，心里觉得很有意思。渔翁听它们争论了一会儿，便一手促住鹬，一手拾起蚌，笑着说：“不用到明天，现在就请到我的鱼篓里来吧！”说完，把它们丢进了鱼篓里。这真是“鹬蚌相争，渔翁得利”。蚌和鹬都相互埋怨，一个说：“都是你不好，来啄我！”另一个说：“你才不好！你为什么不放我呢？”渔夫说：“还争，这都怪你们自己，只顾眼前的利益而忽略了背后的危险。”蚌和鹬听了，追悔莫及。扩写【概念】对原文中某些没有展开的故事情节进行补充，加以扩展充实，使文章的中心意思更加明确，内容更加具体，语言更加生动的写作形式就叫扩写。【作用】这种练习可以开阔

5、我们的作文思路，发展我们的想象力，提高语言表达能力。这类写作训练很特殊，也很有趣，它既有限制，要依据所给的材料，又有自由，可以根据材料进行大胆的想象。【形式】可以对一句话、一段话进行扩写，也可以对一篇短文进行扩写。【要求】一般是不改变原有文章的体裁、人称和主要故事情节，围绕原文的中心意思，把不具体的地方写具体，给这棵“大树”添枝加叶，把不生动的地方写生动，给它锦上添花。要大胆地、恰如其分地对原文加以发挥，有所扩充。【方法指导】1.读懂原文的意思，即中心思想或者寓意。2.确定扩写的重点。3.发挥合理想象力进行扩写。4.多角度扩

6、写（环境、语言、动作、心理、神态等）5.修辞手法的使用。6.要有议论性的结尾。一只驴子驮盐渡河，脚下一滑，跌倒在水里。站起来的时候，觉得轻了许多，这使它很高兴。后来又有一次驮海绵渡河，它就故意地一滑……材料：【写作要求】（1）把上面的材料扩写一篇不少于550字的文章。（2）以记叙为主，合理想像，适当充实情节。注意运用外貌、语言、心理、环境和细节描写。（3）以简短的议论结尾。夏日，骄阳似火，一只驴子驮着两麻袋沉重的盐巴，在路上气喘吁吁缓缓地走着。走着，走着，一条小河挡住了去路。驴子喝足了水，洗了把脸，开始渡河。到了河心，河水没

7、过了它的大腿，水流也急了，水底的鹅卵石也滑溜多了。驴子稍不留神，脚下一滑，身体失去控制，连麻袋一起重重跌倒在水里。它挣扎了几下，站起来的时候，觉得背上的盐比刚才轻了许多。 “这是怎么回事呢？”驴子转过头瞧了瞧，咦，背上那两只麻袋紧紧地扎着，一点儿也没有磕破，看来不是盐被漏掉了。“反正是浸水以后盐才轻了的……”驴子像哥伦布发现新大陆那般高兴，它摇头晃脑，非常得意地渡过河去了。扩写文：一个月以后，驴子的身影又出现在这条小河边。这回，它驮了两麻袋的海绵。海绵轻飘飘的，所以它刚才一路小跑着。哗哗的河水还像以前那样深，那样急，驴子来到

8、河心，故意脚下一滑，连身体带麻袋一起浸泡在水里了。不料，当它又站起来的时候，只觉得背上的两麻袋海绵不但没有减轻，反而变得像两座小山似的，沉重极了。“这又是怎么回事呢？”驴子实在支持不住，它浑身打战，四肢发软，一个趔趄，又重重地跌倒在水里了。驴子接连几次都是站起来就又跌倒了。它大声呼喊，可四