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时间:2020-07-28
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1、什么是实验?依据假设,在人为控制条件下,对实验变量的变化和结果进行捕获和解释的科学方法。能根据实验目的设计出合理的实验方案时,必须把握三点:1.明确实验原理2.分析三类变量3.遵循实验设计原则明确实验原理实验原理是设计实验方案的“航标”,体现的是对所学知识的理解和应用能力。比如,探究酶的专一性实验的原理是:①淀粉在适宜条件下会被淀粉酶水解成和少量的葡萄糖,淀粉和蔗糖都是糖,麦芽糖和葡萄糖都是糖;②还原糖与试剂在条件下反应会呈现。麦芽糖红黄色沉淀加热非还原糖还原糖本尼迪特写出下列实验的实验原理①试管编号1号2号3号②各加入3%的过氧化氢溶液3mL3mL3mL③加催化剂
2、2滴3.5%的FeCl3溶液2滴马铃薯匀浆2滴猪肝匀浆④棉花塞住试管口,观察气泡产生的量和速度⑤观察带火星的卫生香伸入试管口的现象过氧化氢酶Fe3+2H2O22H2O+O2↑实验中的变量y=f(x)因变量自变量实验变量要求依据实验目的:①操纵和控制自变量,②限制和控制无关变量,③观察和测量因变量。三种变量自变量:因变量:是实验中人为控制(操纵)的实验条件。是指实验中由于自变量所引起的变化和结果,与自变量之间有着因果关系。无关变量:除自变量外,影响实验变化和结果的因素或条件。无关变量并非与实验“无关”,只不过不是实验中要研究的变量。①试管编号1号2号3号4号②各加入一
3、张浸过猪肝研磨液的滤纸一张一张一张一张③加入缓冲液2mLpH=5.0pH=6.0pH=7.0pH=8.0④加入3%的过氧化氢溶液2mL2mL2mL2mL⑤观察并记录气泡产生的量和速度分析下列实验,寻找三种变量滤纸张数?等量、适量的过氧化氢溶液?温度?单位时间内气泡产生的量和速度?pH?实验方案中的三种变量要求操纵自变量控制无关变量明确因变量实验设计原则实例分析如何操纵自变量对自变量的操纵通常用“加法”或“减法”原理来完成:所谓“加法”就是以自然状态为对照组,给实验组添加实验变量。如验证SO2对植物生长的影响。如何操纵自变量所谓“减法”则以有实验变量(自然状态)为对照
4、,给实验对象施以去掉实验变量的干扰,通过对比以确定被减去的变量对实验结果的影响。(如验证CO2是光合作用的原料,光合作用需要光照条件。)返回因变量的观察和测量指标需要根据实验原理、实验要求或题干中的提示,结合实验条件分清是定性实验还是定量实验,从而确定观察或测量的指标及其方法。明确因变量验证酸碱对过氧化氢酶的活性影响----单位时间内气泡(O2)的释放量检验细胞膜上含有蛋白质----细胞膜样液与双缩脲试剂混匀后是否出现紫色判断成熟植物细胞的死活----观察是否发生质壁分离返回实验中的无关变量很多,会较大地影响结论的准确性,只有加强对无关变量的控制,才能尽可能地减少对
5、因变量的影响,使你的结果可靠、结论可信。控制无关变量控制无关变量一般有以下2条途径:①恒定法,设法创造稳定的、适宜的、维持不变的相同条件进行实验,以排除这些条件对研究对象的干扰。如在研究pH对酶活性影响实验中,把温度控制在最适温度。②平衡或抵消法,设置对照组。如一般选择生长状况一致的动植物个体随机分组进行实验,排除因实验对象个体差异带来的影响。控制无关变量如探究光照条件对某种种子萌发的影响时选出一定数量(如100粒)籽粒饱满、大小一致的水稻种子随机分成甲乙两组,……控制无关变量常见的对无关变量控制措施词语:①体现在使用的试剂在剂量上等量、适量;②选材上要大小、长势等
6、生长状况一致;③对多个实验对象进行随机分组;④设法提供相同且适宜的其他条件,以排除其他条件对实验结果的影响等等;返回(2005年广东生物卷)研究性学习小组的同学在某电镀厂排水口采集重金属污染液l000mL。利用以下实验材料和器材设计实验,探究不同浓度重金属污染液对水稻种子萌发和生长的影响。实验材料和器材:水稻种子;试管;培养皿;纱布;尺子(100mm);蒸馏水;恒温光照培养箱,温度设定为28℃,光强度为2000Lux;(实验材料和器材的数量不限)根据给出的实验材料和器材,请设计实验方法和步骤。确定各种变量变量控制原理及方法自变量:无关变量:因变量:各种不同浓度的重金
7、属污染液①配制几种不同浓度的重金属污染液;①影响种子萌发的内因(籽粒饱满、大小等);②影响种子萌发的外因(水分、空气、温度等);③用稍许几粒种子实验的偶然性。①选籽粒饱满、大小一致的水稻种子,去掉材料差异对实验的影响;②给实验组和对照组以相同的、适宜的种子萌发的外界条件;③选一定数量的种子进行重复平衡实验。①种子萌发情况(发芽率);②水稻生长情况(幼苗高度)统计发芽率,用尺子测量幼苗株高,并计算其平均值。②对实验组运用加法原理对研究对象施加干扰。(2005年广东生物卷)探究不同浓度重金属污染液对水稻种子萌发和生长的影响。设计实验方法和步骤:参考答案及变量分析:①
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