组歌（公开课优秀课件精心准备）汇总.ppt

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1、纪伯伦名言录和你一同笑过的人，你可能把他忘掉；但是和你一同哭过的人，你却永远不忘。我宁愿是一个心怀梦想并努力去实现愿望的最渺小的人，也不愿去做一个失去梦想和愿望的最伟大的人。当你的快乐或悲伤变得很大，世界就会变得很小。在短暂而辉煌的生命之旅中，纪伯伦饱经颠沛流离、痛失亲人、爱情波折、债务缠身与疾病煎熬之苦。他出生在黎巴嫩北部山区的一个农家。故乡群山秀美风光赋与他艺术的灵感。十二岁时，因不堪忍受奥斯曼帝国的残暴统治，他随母亲去美国，在波士顿唐人街过着清贫的生活。一八九八年，十五岁的纪伯伦只身返回祖国学习民族历史文化，了解阿拉伯社会。19０2年返美后一

2、年多的时间，病魔先后夺去他母亲等三位亲人。他以写文卖画为生，与剪裁缝衣的妹妹相依为命。一九０八年，他得到友人资助赴巴黎学画，得到罗丹等艺术大师的亲授与指点一九一一年他返美后长期客居纽约，从事文学与绘画创作，并领导阿拉伯侨民文化潮流。当他感到死神将临，决心让自己的生命之火燃烧得更加光耀，遂不顾病痛，终日伏案，直到四十八岁英年早逝。纪伯伦是位热爱祖国、热爱全人类的艺术家。在生命的最后岁月，他写下了传遍阿拉伯世界的诗篇《朦胧中的祖国》他讴歌毕生苦恋的祖国：“您在我们的灵魂中——是火，是光；您在我的胸膛里——是我悸动的心脏。”爱与美是纪伯伦作品的主旋律。他

3、曾说“整个地球都是我的祖国，全部人类都是我的乡亲。”组歌（节选）纪伯伦浪之歌雨之歌自由朗读课文，注意读音的准确和节奏与情感的把握！疏解疑难字词执拗憔悴馈赠真谛璀璨（niù）：固执任性，不听从别人的意见（kuì)：赠送（礼品）（qiáocuì)：形容人瘦弱，面色不好看。（dì)：真实的意义或道理（cuǐcàn)：形容珠玉等光彩鲜明镶嵌酷肖海誓山盟长吁短叹盛气凌人（xiào）：酷似。男女相爱时所立的誓言和盟约，表示爱情要像山和海一样永恒不变。傲慢的气势逼人（xū）：因伤感、烦闷、痛苦等不住地唉声叹气。（qiàn）：把一物体嵌入别一物体内执拗溃赠憔悴海势

4、山盟胜气凌人夜澜人静千山万壑自读课文，找出下列词语的错别字，并改正。错别字溃势胜澜改正馈誓盛阑朗读课文，整体感知内容__________的浪.__________的雨.朗读课文，请同学们说说试着结合文章的语句来谈“浪”和“雨”的特点？海浪形象是海岸的情人，彻夜不眠守护着海岸广阔地对世间万物怀有满腹的爱情，这博大的爱情闪耀着母性的光辉。博爱者《浪之歌》借海浪与海岸热恋的形象，曲折表达对祖国忠贞不渝的情感和火热的衷肠，以及诗人要成为万事万物守护者的决心。作者借“浪之歌”要表达什么意思和感情？雨的形象装点千山万壑，滋润大地，是云彩和田野的信使。滋润万物，

5、传递着生命的能量，使之生生不息。奉献者、使者《雨之歌》借歌颂雨，抒发了作者热爱生活的炽热感情，隐含了作者热爱祖国，愿为祖国奉献终生的精神。作者借“雨之歌”要表达什么意思和感情？纪伯伦《组歌》与一般哲理诗一样，采用拟人和象征手法。在《浪之歌》里，海浪的形象是一个博爱者的形象，从中可以看到诗人自已的影子，诗人是世间种种美好事物的守护者。在《雨之歌》里，雨的形象是一个奉献者和使者的形象,它滋润万物，也把距离遥远的事物联结起来。正如罗丹所说，生活中不是缺少美，而是缺少发现。让我们也来做生活的有心人！小结1、用第一人称便于抒情。2、用拟人手法赋予“浪”“雨”

6、人的灵性，想象新奇。3、押韵，朗朗上口。语言特点：仿写：1.我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。2.我是根根晶亮的银线……我是颗颗璀璨的珍珠……（可以把自己想象成花、雪、树、希望、幸福等）范例：1.A.我(希望)是迷途中的一屡炊烟，是雾海中的一座灯塔，是沙漠中的一片绿洲。B.我（花）是大地的女儿，是蜜蜂的母亲，是蝴蝶的情侣。2.我（雪）是只只寻梦的蝴蝶，漫天飞舞着，以我婀娜的舞姿，装饰美丽的人间。我（雪）是朵朵微笑的棉花，尽情绽放着，以我温暖的胸怀，拥抱裸露的大地。作业1.第二单元字词一个写两遍2.能力培养《组歌》仿句：潮水涨来时，我拥抱着

7、他；潮水退去时，我扑倒在他的脚下。（运用拟人和并列句式）延伸阅读*花之歌*美之歌*幸福之歌让我们拥有一双灵性的眼让我们拥有一颗灵性的心