测量旗杆的高度课件.ppt

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1、八年级数学(下册)第四章相似形§4-7测量旗杆的高度1.综合运用三角形相似的判定条件和性质.2.通过测量旗杆的高度,运用所学知识解决问题.3.在数学实验过程中,积累数学活动经验。学习目标☞想一想实践应用拓展思维课题:测量旗杆的高度同学们,怎样利用相似三角形的有关知识测量旗杆(或路灯,或树,或烟囱)的高度?讨论方案,总结交流.自学提纲1:1.图4-20两个三角形是否相似?为什么?2.利用阳光下的影子,测量旗杆高度,需要测出哪些数据才能计算出高度?3.若学生身高是1.6m,其影长是2m,旗杆影长5m,求旗杆高度。阅读课本P141页,

2、完成下列问题.ABCDEF方法1:利用阳光下的影子∵△ABC∽△DEF∴=ACBCDF EF即=ACBCDFEF即=人高人影物高 物影∴△ABE∽△CDB∴=ABEBCDBD即=人高物高人影 物影∵太阳的光线是平行的,∴AE∥CB,∴∠AEB=∠CBD,∵人与旗杆是垂直于地面的∴∠ABE=∠CDB注意:同一时刻CAEBD自学提纲2:1.讨论:如何将图4-21通过添辅助线转化为相似三角形的问题?2.利用标杆测量旗杆高度,需要测出哪些数据才能计算出高度?3.若学生眼睛距地面高度是1.6m,标杆是2m,学生距标杆1m,标杆底部距旗杆底

3、部是5m,求旗杆高度。阅读课本P142页,完成下列问题.心动不如行动ACBEF方法2:利用标杆∵△ABC∽△AEF∴=AFEFAC BC自学提纲3:1.图4-22中的两个三角形是否相似?为什么?2.利用镜子反射测量旗杆高度,需要测出哪些数据才能计算出高度?3.若学生眼睛距地面高度是1.6m,学生脚距镜子1m,镜子距旗杆底部是5m,求旗杆高度。阅读课本P143页,完成下列问题.心动不如行动ECBDA方法3:利用镜子∵△ADE∽△ABC∴=AEDEAC BC试金石小敏测得2m高的标杆在太阳光下的影长为1.2m,同时又测得一颗树的影长

4、为3.6m,请你计算出这棵树的高度。争先赛解:设树高Xm∴=21.2X3.6X=6m答:树高20米试金石如图,在距离AB18米的地面上平放着一面镜子E,人退后到距镜子2.1米的D处,在镜子里恰看见树顶若人眼距地面1.4米,求树高。争先赛18米1.4米2.1米12DBCEA∵△ABE∽△CDE∴=ABBECDDE解:设树高X米X∴=X181.42.1X=12,答:树高12米办法总比困难多如图,A、B两点分别位于一个池塘的两端,小芳想用绳子测量A、B两点之间的距离,但绳子的长度不够,一位同学帮她想了一个主意,先在地上取一个可以直接到

5、达A、B点的点C,找到AC、BC的中点D、E,并且DE的长为5m,则A、B两点的距离是多少?聪明才智5米CBAED?解:∵△CDE∽△CAB∴=5CDAB CA∴=51BE 2∴BE=10答:A.B两点间的距离是10米谁是英雄用较简单的方法测量木塔的高度.是真是假回味无穷本节课你有哪些收获(知识方面和操作方面)?在运用科学知识进行实践过程中,你具有了哪些能力?小结拓展知识的升华独立作业P144习题4.91,2,4题祝你成功!结束寄语数学源于生活,又反过来服务于生活.如果你无愧于数学,那数学就可以助你到达胜利的彼岸.下课了!再见

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1、八年级数学(下册)第四章相似形§4-7测量旗杆的高度1.综合运用三角形相似的判定条件和性质.2.通过测量旗杆的高度,运用所学知识解决问题.3.在数学实验过程中,积累数学活动经验。学习目标☞想一想实践应用拓展思维课题:测量旗杆的高度同学们,怎样利用相似三角形的有关知识测量旗杆(或路灯,或树,或烟囱)的高度?讨论方案,总结交流.自学提纲1:1.图4-20两个三角形是否相似?为什么?2.利用阳光下的影子,测量旗杆高度,需要测出哪些数据才能计算出高度?3.若学生身高是1.6m,其影长是2m,旗杆影长5m,求旗杆高度。阅读课本P141页,

2、完成下列问题.ABCDEF方法1:利用阳光下的影子∵△ABC∽△DEF∴=ACBCDF EF即=ACBCDFEF即=人高人影物高 物影∴△ABE∽△CDB∴=ABEBCDBD即=人高物高人影 物影∵太阳的光线是平行的,∴AE∥CB,∴∠AEB=∠CBD,∵人与旗杆是垂直于地面的∴∠ABE=∠CDB注意:同一时刻CAEBD自学提纲2:1.讨论:如何将图4-21通过添辅助线转化为相似三角形的问题?2.利用标杆测量旗杆高度,需要测出哪些数据才能计算出高度?3.若学生眼睛距地面高度是1.6m,标杆是2m,学生距标杆1m,标杆底部距旗杆底

3、部是5m,求旗杆高度。阅读课本P142页,完成下列问题.心动不如行动ACBEF方法2:利用标杆∵△ABC∽△AEF∴=AFEFAC BC自学提纲3:1.图4-22中的两个三角形是否相似?为什么?2.利用镜子反射测量旗杆高度,需要测出哪些数据才能计算出高度?3.若学生眼睛距地面高度是1.6m,学生脚距镜子1m,镜子距旗杆底部是5m,求旗杆高度。阅读课本P143页,完成下列问题.心动不如行动ECBDA方法3:利用镜子∵△ADE∽△ABC∴=AEDEAC BC试金石小敏测得2m高的标杆在太阳光下的影长为1.2m,同时又测得一颗树的影长

4、为3.6m,请你计算出这棵树的高度。争先赛解:设树高Xm∴=21.2X3.6X=6m答:树高20米试金石如图,在距离AB18米的地面上平放着一面镜子E,人退后到距镜子2.1米的D处,在镜子里恰看见树顶若人眼距地面1.4米,求树高。争先赛18米1.4米2.1米12DBCEA∵△ABE∽△CDE∴=ABBECDDE解:设树高X米X∴=X181.42.1X=12,答:树高12米办法总比困难多如图,A、B两点分别位于一个池塘的两端,小芳想用绳子测量A、B两点之间的距离,但绳子的长度不够,一位同学帮她想了一个主意,先在地上取一个可以直接到

5、达A、B点的点C,找到AC、BC的中点D、E,并且DE的长为5m,则A、B两点的距离是多少?聪明才智5米CBAED?解:∵△CDE∽△CAB∴=5CDAB CA∴=51BE 2∴BE=10答:A.B两点间的距离是10米谁是英雄用较简单的方法测量木塔的高度.是真是假回味无穷本节课你有哪些收获(知识方面和操作方面)?在运用科学知识进行实践过程中,你具有了哪些能力?小结拓展知识的升华独立作业P144习题4.91,2,4题祝你成功!结束寄语数学源于生活,又反过来服务于生活.如果你无愧于数学,那数学就可以助你到达胜利的彼岸.下课了!再见

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