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时间:2020-07-28
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1、24、散文诗两首了解散文诗散文诗——具有散文和诗歌特征的文学样式。它具有散文的主要特点,篇幅短小,同时又充满诗的意境。金色花泰戈尔(印度)第一课时同学们:世上有一部书是永远也读不完、写不完的,那就是母爱!母爱就象一首田园诗,幽远纯净,和雅清淡;母爱就是一幅山水画,洗去铅华雕饰,留下清新自然;母爱就象一首深情的歌,婉转悠扬,轻吟浅唱;母爱就是一阵和煦的风,吹去朔雪纷飞,带来春光无限。这个世界上,我们什么都可以忘记,但不能忘记母亲给予我们的一切……今天,就让我们一起通过泰戈尔的诗歌来感受这伟大的母爱吧。教学目标1、
2、了解有关泰戈尔的文学常识,理解并积累诗中的生字词。2、在反复诵读的过程中,理解作品的主题,品味作者的思想感情.3、珍爱亲情,感受人类天性的美好与圣洁。泰戈尔:(1861--1941),印度文学家、诗人、社会活动家。在二十世纪20-40年代对中国文坛产生了很大的影响。代表作:诗集《新月集》、《园丁集》、《飞鸟集》、《吉檀伽利》。1913年因《吉檀伽利》获得诺贝尔文学奖。长篇小说《沉船》《戈拉》、剧本《红夹竹桃》。所作歌曲《人民的意志》被定为印度国歌。走进作者☆泰戈尔与中国泰戈尔是中国人民的朋友。早在1881年,他
3、就写了著名的论文《死亡的交易》,谴责英国对中国的鸦片贸易。1916年,泰戈尔谴责日本对中国的侵略。他预言:“中国这种巨大的力量一旦能够在现代化的道路上运行,那就是说掌握现代化科学,那时候,在世界上恐怕没有任何力量可以拦阻他们向前迈进。”1924年,泰戈尔访问中国。1937年,他在自己创办的国际大学里开办了中国学院。自学指导一:认真听朗读,注意部分生字读音,理解生词的意思。嗅()闻(气味)花瓣()罗摩衍那()------印度长篇叙事诗。匿笑()------匿,隐藏,不让人知道;匿笑,偷笑。祷告()-------向
4、神祈求保佑。沐浴()----------洗澡。比喻承受润泽、培育。xiùbànmóyǎnnìdǎomùyù☆自学指导二顽皮可爱的孩子变成一朵盛开的金色花,几次与慈爱的妈妈逗乐嬉戏?他是怎样和妈妈逗乐嬉戏的呢?请用“母亲的时,我就”说一说。示例:母亲做祷告时,我就开放花瓣散发香气(沁入妈妈的心脾)。母亲读书时,我就将影子投在书页上(阳光太刺眼,这样可以保护母亲的视力)。母亲去牛棚时,我就恢复原形求她讲故事。自学指导三:这是一个怎样的孩子和一个怎样的妈妈?请你用“我读出了一个____________的孩子和一个__
5、__________的妈妈”的句式来回答。请说说你的理由。示例:我读出了一个淘气的贪玩的孩子,一位慈祥的爱读书的妈妈。我读出了一个伶俐可爱的孩子,一位温柔善良的妈妈。我读出了一个活泼机灵的孩子,一位勤劳美丽的妈妈。我读出了一个爱妈妈的孩子,一位爱孩子的妈妈。我读出了一个聪明的孩子,一位圣洁的妈妈。我读出了一个神奇的孩子,一位笃信宗教的妈妈。自学指导四:同桌之间合作完成。1、作者为什么把孩子想象成一朵金色花呢?我们中国喜欢用花朵比喻儿童,印度也一样。泰戈尔把儿童想象成一朵金色花,最美丽的圣树上的花朵,赞美孩子可爱
6、。那金色的色彩,正反映母爱的光辉。象征孩子回报母爱的心愿。2、孩子为什么想变成一朵金色花,而且不让妈妈知道?孩子想为妈妈做点事情,就变成金色花。这样可以看着妈妈工作,可以让妈妈嗅到花香,可以投影妈妈读书的地方。孩子懂得,母爱是无私的,对母爱的回报也应该是无私的,他不求母亲夸奖,但求母亲生活得更加温馨、舒适。3、篇末,妈妈见到孩子为什么说“你这坏孩子”?妈妈找孩子找了很久,非常着急担忧,一旦见到孩子又惊又喜,嗔(chēn)怪孩子,“坏孩子”实际上是疼爱孩子的表现。文章主旨本文描述了一个机灵,可爱,调皮,活泼的儿童
7、-----我,突发奇想,变成一朵金色花,一天里和妈妈三次嬉戏,表达了对母亲的热爱,表现了人类天性的美好与圣洁。☆大胆展开想象,尽情表达爱意母爱就在我们身边,她像一股涓涓的溪流时时刻刻地滋润着我们。谁不应该感谢母亲、报答母亲呢?如果你忽然具备了文中小男孩的神力,你准备变成什么来表达你对母亲的满怀爱意?示例:我要变成一股清风抚摸着你;我要变成水中的涟漪,当你浴时,把你吻了又吻。(泰戈尔《告别》)我要变作一串珍珠项链,挂在妈妈脖子上,让妈妈更美丽。我要变作小鸟,时刻飞在妈妈身边,唱出美妙的歌给妈妈听。我要变作影子,她
8、到哪里我到哪里,永不分离。我要变作手,代替她做烦琐的家务劳动。假如我变成了一个美丽的发卡,我要别在妈妈的秀发上,让她更加年轻漂亮。假如我变成了妈妈的手,我要帮妈妈分担家务,让她不再那么操劳。假如我变成了一个可爱的小丑,我要表演很多有趣的节目,逗妈妈开心,让她笑口常开。假如我变成了一盏灯,我要为妈妈照亮夜行的路……假如我变成了一把伞,我要为妈妈遮风当雨……假如我变成了一把椅子,我要让妈妈
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