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1、《英语教学法》课程教学大纲发布日期:2010-04-13浏览量:593【字体:大中小】课程编号:050246-050247适用专业:英语学时数:72学分数:4执笔人:张爱春编写时间:2009年9月一、课程的性质、任务《英语教学法》是研究中、小学英语教学理论和实践的学科,是师范院校英语专业的一门基础课。要求学生通过这门课程的学习和实践,掌握本课程的理论与基础知识和技能,从而适应中、小学英语教学的需要。二、课程的教学目的和要求1.教学法理论课:一般采用讲授、报告和分组讲座的形式。目地是让学生了解外语教学的普遍规律及其具体应用,帮助学生熟
2、悉国内外各种外语教学流派的基本教学指导思想和原则,以及教学过程。让学生学会分析课堂教学和根据不同情况采用不同教学方法的能力。学生通过学习,应了解并掌握我国当前中小学英语教学的基本原则:A.交际性原则;B.四会并举、阶段侧重原则;C.语音、语法、词汇综合教学原则;D.尽量使用目的语、适当利用母语的原则;E.精讲多练原则;F.以学生为中心的原则;G.趣味性原则。通过本课程的学习,学生应掌握以下基本方法:(1听、说、读、写四种语言技能的教学法;(2备课(教材处理、教案编写、课件制作的方法;(3授课(语音、语法、词汇、句型、对话、课文等各种
3、课型的方法;(4教学效果检查(口试、笔试、提问的方法;(5电化教学和教具使用的方法;(6开展课外活动的方法。为了适应中小学的教学实际,学生还必须了解中小学教学大纲、中小学教材的内容和组织、安排。课堂教学的程序、教学效果评估以及测试的方法。2.见习课的目的是加深学生对教学法理论课的认识,初步了解教学理论在中学教学的应用情况,培养学生分析和评估课堂教学的能力。3.微格教学主要通过录像等现代教学手段对学生的教学过程进行讲评,运用小班教学模真实教学情况。4.教学实习给学生提供一个具体实践的机会,让学生得以应用所获得的理论知识,培养初步的独立
4、上课能力,并通过教学实践加深对教学法理论知识的理解。三、课程的教学内容UnitOneLanguageandLearning(4hours1.BasicDemand:Todiscusssomegeneralmattersaboutlanguagelearningandteaching,suchascommonviewsonlanguageandlanguagelearning,;qualitiesofagoodlanguageteacher;thestructuralviewoflanguage;thecommunicativevie
5、woflanguage;theinteractionalviewoflanguage.2.TeachingContent:1.HowdowelearnLanguage2.ViewsonLanguage3.ViewsonLanguageLearningandLearninginGeneral4.WhatmakesaGoodLanguageTeacher5.HowOnebecomeAGoodLanguageTeacher6.Anoverviewofthebook3.Focalpointanddifficulty:Thequalities
6、ofagoodteacher4.MainPointsforexamining:howtobecomeaqualifiedEnglishteacherUnit2CommunicativePrinciplesandTask-basedLanguageTeaching(6hours1.Basicdemand:Todiscussoneofthemostimportanttrendsinsecond/foreignlanguageteachinginthepastthreedecades,thatisthepracticeofcommunic
7、ativelanguageteachingandtask-basedlanguageteaching2.TeachingContent::LanguageUseinreallifevs.traditionalpedagogyWhatiscommunicativecompetence?ImplicationsforteachingandlearningPrinciplesofcommunicativelanguageteachingCLTandtheteachingoflanguageskillsMainfeaturesofcommu
8、nicativeactivitiesTask-basedlanguageteachingHowtodesigntasksAppropriatenessofCLTandTBLTintheChinesecontext3.Focalpoin
