中学政治课的教学反思剖析课件.ppt

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1、思想品德与思想政治课程教学论第八章思想品德和思想政治课的教学反思主要内容1教学反思的内涵、特点及内容2教学反思的视角、方法、形式与撰写3教学反思能力的培养1.内涵、特点及内容1.1教学反思的内涵1.1.1教师在教学实践过程中对自己的教学行为不断进行反省的一种行为，是对教学行为和教学过程进行分析评价、批判继承和修正管理的过程。1.内涵、特点及内容1.1教学反思的内涵1.1.2教师在教学实践过程中对教学的价值与意义、理念与内容、过程与方法等不断内省、反观的过程。1.内涵、特点及内容1.1教学反思的内涵1.1.3教师为了实现有效教学，在反思活动的支持下，对已经发生、正在发

2、生的教学活动以及这些教学活动背后的理论，进行积极、持续、周密、深入、自我调节性的思考，在思考过程中，能够发现、清晰表征所遇到的教学问题，并积极寻求多种方法来解决问题的过程。1.内涵、特点及内容1.2教学反思的特点1.2.1教学反思强调以教师职业行为的真实性为基础1.2.2教学反思以探索教师行为意义为目的1.2.3教学反思架构教学理论转化为教学策略的桥梁1.内涵、特点及内容1.3教学反思的内容1.3.1教学定位问题1.3.2动态生成问题1.3.3教学设计问题1.3.4教学效果问题1.3.5教学资源问题1.内涵、特点及内容1.4教学反思的策略1.4.1内省式反思1.4.2学

3、习式反思1.4.3交流式反思1.4.4研究式反思1.内涵、特点及内容想一想：教学反思要反思的主要问题是什么？议一议：如何理解教学反思的有效策略？2.视角、方法、形式与撰写2.1教学反思的视角2.1.1记录教育教学过程中的优点2.1.2记录教育教学过程中的不足2.1.3记录教学机智2.1.4记录学生学习中的创新2.1.5记录“再教设计”2.视角、方法、形式与撰写2.2教学反思的方法2.2.1从怀疑处反思2.2.2从转换立场处反思2.2.3从转换知识系统、学科领域处反思2.2.4从转换时空处反思2.2.5从假设性问题处反思2.2.6从联系对比处反思2.2.7从事物本质处反思

4、2.视角、方法、形式与撰写2.3教学反思的形式2.3.1教学后记2.3.2案例分析2.3.3观摩教学2.3.4观看录像2.3.5网络交流2.视角、方法、形式与撰写2.4教学反思的撰写2.4.1教学日志2.4.2教学报告2.4.3听课记录2.4.4反思随笔2.视角、方法、形式与撰写想一想：教学反思的视角有哪些？议一议：如何使用“反思随笔”？3.教学反思能力的培养3.1养成教学反思习惯3.1.1加强理论学习，促进理论提升3.1.2增强课后反思的意识和能力3.1.3利用学生反馈，拓宽反思渠道3.1.4参加教育科研，促进反思的超越3.教学反思能力的培养3.2以反思促进教学成长3

5、.2.1交流3.2.2学习3.2.3检验3.2.4改进3.2.5再反思今天的课就上到这里，谢谢各位同学！