中学思想政治课反思性教学研究论文

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1、教育硕士学位论文论文题目：中学思想政治课反思性教学研究2【摘要】反思性教学是当前影响世界各国教育实践的强劲教学思潮。反思能力是教师应具备的重要素质，也是当前教师教育的核心问题，也就是说，反思是教师向专业化发展、提高职业能力的必由之路。随着国外对反思性教学研究热潮的到来，近年来，我国教育界对反思性教学也给予了较多的关注，在理论和实践方面都做了较为深入的研究，取得了不少成果。但目前，我国对反思性教学的研究大多还停留在普遍意义上：多数人对反思性教学的理解仍存在误区，实践缺乏动力，操作缺乏标准而使之成为空中楼阁。思想政治课程是一门理论性、知识性极强的学科。在思

2、想政治课教学中，有些教师往往缺乏行之有效的教学方法和反思过程，导致部分学生对这门课程感到枯燥乏味而心生厌恶之情。针对以上现状，反思我们的思想政治课教学行为势在必行。思想政治课反思性教学在教师和学生之间，构建了一种协作平台，从而使教学能顺利进行，达到师生的共同进步、共同提高、共同发展，最后达到预期的教学效果，有助于提高思想政治课的教学质量。思想政治课教学反思除了具备反思性教学的主动性、反馈性、调节性、有效性的一般性特点之外，其特殊性还在于具有最终价值取向性--德育功能，具有时代性--政治功能，具有“生态性”--内化功能。思想政治课教学反思无论是对于学生的

3、发展、教师的成长，还是对于思想政治课本身，都具有重要的意义。开展思想政治课教学反思，要克服教学心理障碍，积极开展教学反思；要创造性地使用教材，实施“可持续发展”；要坚持以人为本，力求“因材施教”；要对象明确而具体，做到有的放矢；要在合作中反思，做到互促互进；要在反思之后再反思，做到循环反思。实现思想政治课教学反思的具体方法包括观摩与讨论法，录像反思法，教育行动研究法，档案袋法，教学日志法。【关键词】反思性教学思想政治课教学反思教师专业化AbstractIntrospectionteachingisthecurrentpedagogytrendcontr

4、ibutinggreatlyoneducationalpractice.Itisthemostimportantfeatureforteacherstoreflectoverthepastaimingatadvanceinteaching.Introspectionisalsothemasterkeytoteachereducation,thatis,itistheonlypathforteacherstogainprofessionalknowledgeandimprovetheircareerskills.Wehavepaidmoreattenti

5、onstothestudyofintrospectionteachinginrecentyearswithresearchupsurgesfromabroad.Intensivestudieshavebeenmadeandbroughtgoodresultsinthetheoriesandpracticeofintrospectionteaching.However,ourstudiesmostlydwellontheiruniversalmeanings.Mostpeoplemisunderstoodandwerereluctanttodoitfor

6、lackingthecorrespondingstandard.Thepoliticalandideologicallessonisasubjectabundantintheoriesandknowledge.Howeversometeachersdidnothaveeffectiveteachingmethodsandintrospectionprocesses.Itresultsindisgustforthedulllessonstosomestudents.Soitisimperativetoreflectourteachingbehavior.

7、Introspectionteachinginpoliticalandideologicallessonsconstructsacooperationplatformtoimprovetheirabilityandproceedsmoothlyforteachersandstudents.Itisalsoconductivetofulfilltherequirementsofteachingqualities.Thepredominantcharacteristicsofintrospectionteachinginpoliticalandideolo

8、gicallessonsarethefinalvalue-thefunctionofmoral