高三化学二轮复习五大平衡常数分析课件.ppt

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1、定量测定实验方案设计课例四、突破实验难点明确实验目的选择实验原理选择实验装置排除干扰因素优化实验装置和步骤从仪器上从操作上收集实验现象和数据处理实验信息得出结论误差分析定量测定实验方案设计课例例题：某Na2SO3样品因部分被氧化而变质，现有一瓶该样品，如何设计实验测定样品的纯度？设计实验方案：展开自主、合作、探究学习四、突破实验难点测量BaSO4沉淀质量测量SO2的质量测量SO2的体积用高锰酸钾溶液滴定SO32-沉淀法滴定法气体法汇总学生方案，引导学生评价进行初步筛选汇总方案一：沉淀法(沉淀SO42－)1.原理:结论：Na2SO3样品的质量分数（列式）

2、？2.步骤:2H++SO32-=H2O+SO2↑Ba2++SO42-=BaSO4↓称m1g样品溶于水加入足量BaCl2溶液称量滤渣的质量为m2g过滤干燥洗涤加入足量盐酸酸化教师精心设计问题：5、如何判断沉淀已洗涤干净？称m1g样品溶于水加入足量BaCl2溶液称量滤渣的质量为m2g过滤干燥洗涤加入足量盐酸酸化3、过滤装置用何仪器？1、如何保证SO42-沉淀完全？2、如何判断沉淀是否完全？方案一：沉淀法(沉淀SO42－)4.如何洗涤沉淀？6、若没有进行2、4步，测定结果分别可能产生何种误差？此时能否取样？测定SO2的质量为m2g称m1g样品加入过量浓硫酸（

3、H2SO4）用碱石灰吸收SO2气体方案二：气体法1.原理：2.步骤:3.装置:Na2SO3样品的质量分数（列式）？样品固体浓H2SO4装置1碱石灰浓H2SO4浓H2SO4碱石灰装置３装置4碱石灰浓H2SO4浓H2SO4鼓气浓H2SO4浓H2SO4碱石灰装置２鼓空气?装置5碱石灰浓H2SO4浓H2SO4加压氮气空气NaOH溶液样品固体思考：有何缺陷？如何改进？4.结论：（①测定SO2的质量）H2SO4(浓)+Na2SO3=H2O+SO2↑+Na2SO41.方案中采取的是取样品固体加浓硫酸产生二氧化硫，此处浓硫酸可用稀硫酸代替吗？将样品配成溶液再进行实验行

4、吗？2.若没有装置5，或装浓硫酸的装置，将对测定结果各造成什么影响？装置5碱石灰浓H2SO4浓H2SO4加压氮气空气NaOH溶液样品固体样品固体加浓硫酸方案二：气体法测SO2的气体体积为VmL称量m1g样品加过量浓硫酸（H2SO4）饱和亚硫酸氢钠溶液浓H2SO4（1）浓H2SO4（2）浓H2SO4（3）量气管平衡管方案二：气体法（②测定SO2气体的体积）1.原理：2.步骤:3.装置:（常见量气装置）Na2SO3样品的质量分数（列式）？4.结论：H2SO4(浓)+Na2SO3=H2O+SO2↑+Na2SO42、如何改进实验，减小A中滴加硫酸而引起的误差？

5、1、读数时应注意哪些问题？若读数时,装置⑶中液面如图所示，所测结果.（填偏大、偏小、无影响）浓H2SO4（1）ABC浓H2SO4（3）量气管平衡管方案二：气体法Na2SO3样品的质量分数（列式）？方案三：氧化还原滴定法1.原理：2.步骤:3.结论：5SO32-+2MnO4-+6H+=5SO42-+2Mn2++3H2O测实际所用KMnO4溶液体积为VmL称m1g样品溶于水于锥形瓶用cmol/L的KMnO4溶液滴定根据实验现象判定滴定终点1、盛KMnO4溶液的滴定管应选式(酸、碱)滴定管.理由是。2、为确定滴定终点,选择何种指示剂,说明理由？3、判断到达滴

6、定终点的实验现象是。4、若滴定前俯视刻度，滴定终点时仰视刻度所测结果将（填偏大、偏小、无影响）方案三：氧化还原滴定法解化学实验方案设计题的基本思路：明确实验目的确定反应原理（如何达到实验目的）分析问题（遇到的干扰问题）解决问题（设计方案解决干扰）评价实验方案调整优化方案课堂小结常见实验题答题模板1.测定溶液pH的操作：将一小块pH试纸放在表面皿上，用玻璃棒蘸取少量待测液，点在pH试纸上，待试纸变色后，再与标准比色卡对照。2.排水量气：恢复室温后，调节左右两管液面相平，读数时视线与凹液面最低处在同一水平线上。3.离子检验：取少量待测液于试管中，加入---

7、试剂，若产生---现象，则溶液中含有---离子，否则不含。4沉淀洗涤干净否：取最后一次洗涤液于试管中，加入几滴---试剂，若不能观察到----现象，说明沉淀已洗涤干净。5.洗涤沉淀：用玻璃棒引流向过滤器中加入蒸馏水至没过沉淀，待水自然滤干后重复2-3次。6.滴定终点的判断：当地如最后一滴标准液，溶液恰好变为---颜色，且半分钟不再变色，则已达终点。7.装置气密性的检验：三、总结实验方法1.装置气密性检验方法2.实验方案评价规律3.常见气体发生装置试剂的优缺点装置的优缺点操作的优缺点溶液中平衡常数小专题列表比较溶液中平衡常数表达式只与温度和难溶电解质本身

8、性质有关只与温度有关，升温K增大水解吸热只与温度有关，升温K增大电离吸热只与温度有关，升温K增