课程标准和教材整体介绍PPT(农培训专用)课件.ppt

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1、新课标解读与新教材介绍新中国教育出版事业从这里开始……南宁市教育科学研究所农大明提纲一、课标修订解读（一）《标准（2011年版）》修订的背景1．国内国际大形势变化为《标准（2011年版）》修订提供了大背景首先，经济飞速发展，社会结构不断变化，文化多样多元，中国社会每日每时发生着深刻变化。其次，经济全球化趋势日趋突出，世界政治多极化不可阻挡，现代科学技术突飞猛进，世界各国之间的竞争与较量从以军事为主转向以经济、政治、文化在内的综合国力的较量。最后，培养高素质的公民成为未来提高综合国力发展水平的关键。一、课标修订解

2、读（一）《标准（2011年版）》修订的背景2.党根据当今世界和当代中国发生的广泛而深刻的变化,提出了一系列重大战略思想。十六届四中全会十六届六中十七大十七届六中《国家中长期教育改革和发展规划纲要2010一2020年》3.进一步完善思想品德课程标准的需要。成效问题一、课标修订解读（一）《标准（2011年版）》修订的背景4.少年儿童发展的新特点为《标准（2011年版）》修订提出了问题（1）思想活跃，视野开阔。（2）崇尚自我，追求个性。（3）追逐流行，反感束缚。（4）与成人社会冲突激烈。（5）生存矛盾表现尖锐。（6）面临

3、着成长发展的问题和压力。（二）启动（三）修订工作遵循两个原则：（四）《思想品德课程标准》修订稿的重要变化1.明确指出了在初中阶段开设思想品德课程的目的2.对思想品德课程的性质作更为科学表述实验稿（2003）修订稿（2011）本课程是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性的必修课程。思想品德课程是一门以初中学生生活为基础、以引导和促进初中学生思想品德发展为根本目的的综合性课程。3.对课程基本理念作了修改2003年版表述2011年版表述初中学生逐步扩展的生活是本课程建构的基础帮助学生学习做负责任的公民、过积极健

4、康的生活是本课程的追求坚持正确价值观念的引导与启发学生独立思考、积极实践相统一是本课程遵循的基本原则帮助学生过积极健康的生活，做负责任的公民是课程的核心初中学生逐步扩展的生活是课程的基础坚持正确价值观念的引导与启发学生独立思考、积极实践相统一是课程的基本原则4.对课程目标进行了修改思品课标（2003年版）对于课程目标的规定分为总目标和分类目标两个部分，分类目标涵盖情感、态度、价值观；能力；知识三个层次。而2011年版没有总目标和分类目标的表述，将其融为一体，具体内容如下：思想品德课程以社会主义核心价值体系为导向，旨

5、在促进初中学生正确思想观念和良好道德品质的形成与发展，为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格公民奠定基础。思想品德课程引导和帮助学生达到以下几个方面的目标：（一）情感、态度、价值观（二）能力（三）知识。5.课程内容的一些重要修改彰显生命教育主题（内容和条目，由过去的一条增至三条）。突出法治教育（课标内容点增加，进而采取专册的安排）。强化公民意识教育（透过法治教育、公共生活、公共精神教育进行）。加强媒体素养教育。强调学习和了解中华文化传统，增强与世界文明交流、对话的意识。增加“了解文化的多样性和丰富

6、性，尊重不同的文化和习俗，以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往”。突出全球意识。单列一条“认识树立全球观念的重要性，增强为世界和平与发展作贡献的意识和愿望。”5.课程内容的一些重要修改新增“要求学生增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力”。增加“知道每个人在人格和法律地位上都是平等的，做到平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能、性别等方面的差异而自傲或自卑，不歧视他人，富有正义感”。5.课程内容的一些重要修改补充“了解不同劳动和职业的特点及其独特价值”这一内容要求。增加“学会行使自己享有的知情权、参与权、

7、表达权、监督权”。增加“体会承担责任的意义”、“维护社会公正”、“参与公共生活”、“构建社会主义和谐社会的责任意识”。5.课程内容的一些重要修改突出情感体验、道德实践在德育课程中的特殊价值。更加重视对教学理念与方法的革新，强调优化教学过程。提倡合作学习、探究学习、体验学习、对话学习，推动学习方式的改变。重视代际间的双向互动和共同成长。做好大中小学德育课程的衔接。5.课程内容的一些重要修改二、新教材编写启动、编写原则及总体设计2012年3月18日，受教育部委托，编写工作正式启动。自始至终由教育部相关部门直接领导。中

8、央领导直接关怀指导。中央有关部委办及相关专家多次严格审查。教育学、政治学、法学、伦理学、心理学、哲学等领域重要学者鼎力相助和支持。学科教研员和一线教师的大力配合。（一）启动（二）教材编写原则及总体设计1.编写原则（1）以社会主义核心价值观为统领在国家意志、社会良序生活的需要与青少年生命成长之间、青少年自身的学习与生活需要之间找到一种既科学又艺术的联结与契合，