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时间:2020-07-27
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1、表达技巧类之修辞手法诗歌鉴赏专题之五古诗词表达技巧3.表达方式1.表现手法借景抒情直接抒情(直抒胸臆)托物言志比喻比拟(拟人拟物)对偶夸张借代设问用典顶真等记叙、描写、议论、抒情、说明赋比兴,抑扬,对比,联想,衬托(正、反衬)描写类抒情类间接抒情2.修辞方法动静,虚实,侧面烘托,细节描写,白描,乐景衬哀情学习目标1.能指出古诗词中常用的修辞手法。2.能分析古诗词中常用的修辞手法的表达效果。3.能根据题目要求,用通顺的语言,规范答题。常见修辞格表达效果比喻、比拟:描绘事物生动、形象、鲜明。增强了感染力。比喻用在议论中使深奥道理浅显化,易于理
2、解接受。借代:形象突出,特点鲜明,具体生动。夸张:引起丰富的联想,突出了事物的本质和特征,便于抒发强烈的感情。对偶:音节整齐匀称,节奏鲜明,有结构美和音乐美。顶真:具有回环跌宕的旋律美。用典:使语言精炼,内容丰富,表达委婉含蓄,增强作品的表现力和感染力。特点一、手法丰富多彩二、重点考查:三、概念模糊比喻拟人对偶衬托对比2012广东高考题阅读下面的诗歌,然后回答问题。(7分)余杭四月[元]白珽四月余杭道,一晴生意繁。朱樱①青豆酒,绿草白鹅村。水满船头滑,风轻袖影翻。几家蚕事动,寂寂昼门[注]①朱樱:樱桃的一种.②昼门关:从蚕孵出到结茧期间,
3、养蚕人家为防外人冲犯而终日紧闭门户。1、诗的颔联在写景上用了多种表达技巧,请指出其中一种并结合诗句简要分析.(3分)【答案详解】(1)①颔联运用了映衬(衬托,对比,烘托,渲染)、列锦的表现手法;②映衬类:朱、青,绿,白,颜色明丽喜人,相为映衬,烘托出一种清新的四月乡间独特的风貌,传达出诗人愉悦而闲适之情;或列锦类:颔联采用意象叠加的方式巧妙了将乡间独特物象樱桃,豆,草,鹅排列在一起,勾勒出一副生动的乡村春意盎然的图景,烘托静谧的气氛,表达了诗人的闲适而悠游的情怀。采用“手法+分析+效果”的答题模式。☆答题三步骤①准确指出用了何种手法。②
4、结合诗句阐释如何运用了这种手法。(分析)③ 此手法有什么突出的效果和好处,表达了诗人怎样的感情。(作用,主旨)阅读下面一首唐诗,然后回答问题。移家别湖上亭戎昱好是春风湖上亭,柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识,欲别频啼四五声。问:该诗主要运用了何种艺术手法?请结合诗句简要分析。(第一步)作者采用拟人化的手法(第二步)“柳条藤蔓系离情”黄莺“欲别频啼四五声”赋予柳条藤蔓、黄莺以人的情感,并使主客移位。(第三步)巧妙而含蓄地表达了诗人对湖上亭的依恋之情。(或:借景抒情。通过柳条、藤蔓、黄莺的描写,表现惜别之情。)(2007湖北)阅读下面两首唐诗,
5、然后回答问题。华清宫吴融四郊飞雪暗云端,惟此宫中落便干。绿树碧檐相掩映,无人知道外边寒。过华清宫李约君王游乐万机轻,一曲霓裳四海兵。玉辇升天人已尽,故宫惟有树长生。两首诗描写了不同时期的华清宫,请指出二者主要运用了哪种相同的表过技巧,并作简要说明。(4分)两首诗都应用了对比(或对照、映衬)手法(2分)第一首宫内宫外(或空间)对比:宫外飞血阴云,分外寒冷;宫内绿树成阴,温暖如春。(1分)第二首今昔(或时间)对比:昔日霓裳羽衣,歌舞升平;今朝杂树丛生,宫殿荒凉。(1分)课堂练习2014广州一摸10.阅读下面的词,然后回答问题。(7分)蝶恋花·
6、重游晋祠①题壁(清)朱彝尊②十里浮岚山近远。小雨初收,最喜春沙软。又是天涯芳草遍,年年汾水看归雁。系马青松犹在眼。胜地重来,暗记韶华变。依旧纷纷凉月满,照人独上溪桥畔。【注】①晋祠:位于山西太原。②朱彝尊:秀水(今浙江嘉兴)人。(1)全词表达了作者哪些情感?(4分)(2)词中画线的句子是如何运用衬托手法的?请简要说明。(3分)(1)重游晋祠欣赏春天美景的喜悦之情;对时光流逝的感伤之情;思念家乡的孤独之情。(2)以月之“凉”衬托人的感伤悲凉;以月之“满”衬托(反衬)人的孤独。(2013年广东卷)阅读下面的宋词,然后回答问题。(7分) 鹧鸪
7、天【宋】张炎楼上谁将玉笛吹,山前水阔暝云低。劳劳①燕子人千里,落落梨花雨一枝。 修禊②近,卖饧③时,故乡惟有梦相随。夜来折得江头柳,不是苏堤④也皱眉【注】①劳劳:遥远。②修禊:古俗春季于水滨设祭。③卖饧:清明前后卖糖粥。④苏堤:作者家乡杭州的名胜,以柳闻名。(1)作者在词的上片是怎样借景抒情的?(4分)(2)作者为什么说“不是苏堤也皱眉”?请结合词的下片分析。(3分)参考答案:(1)①借楼上笛声、迷蒙山水、千里燕子、雨中梨花等意象,②运用用典、对偶的手法,③委婉含蓄地表达了愁苦的思乡之情。(2)①修禊热闹场景,清明时节的祭祀,都因自己远
8、离家乡、飘泊异乡而不能参加,增添了愁绪,夜不能寐,②江畔独步折柳,更又回想亲人苏堤“折柳”送别之场景,更添思乡之愁苦,也就令人愁眉不展了。参考答案:(1)①借楼上笛声、迷蒙山水、千里燕子、雨中
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