美国描写语言学派课件.ppt

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1、美国描写语言学派（一）产生背景（二）早期研究（三）布龙菲尔德时期（四）后布龙菲尔德时期（五）小结（一）产生背景美国描写语言学派是共时语言学的一个分支，诞生于20世纪初的美国，这个学派的奠基人是鲍阿斯，但是主要代表人物是布龙菲尔德。由于面向具体语言的事实，美国语言学从一开始就沿着自己的道路向前发展，这样就形成了美国式的结构主义，即美国描写语言学派。（二）早期研究鲍阿斯萨丕尔-沃尔夫假说1、鲍阿斯简介鲍阿斯，人类学家出身，没有受过任何正式的语言学训练，在以后的工作中，自学了语言学，是调查墨西哥以北众多美

2、洲印第安土著语的发起人，为《美洲印第安语言手册》（HandbookofAmericanIndianLanguages）写了最重要的“序言”。2、鲍阿斯的语言观鲍阿斯的语言观全部反映在他为《美洲印第安语言手册》撰写的序言里。该序言共分五个部分：种族和语言、语言的特性、语言的分类、语言学和民族学、美洲印第安语的特点。种族和语言：鲍阿斯认为种族、语言和文化之间没有什么必然的联系，人类种族的划分是人为的，语言学、生物学和文化史的分类有助于种族的划分。语言的特性：每种语言都有自己的语音系统、词是从句子里分析出

3、来的、不同的语言具有不同的语法范畴，表达概念的语音群的数目是有限的。语言的分类：语言间的相似现象可能来自同一个来源，也可能是好几个不同的来源，需要历史的证据才能够确定。鲍阿斯的贡献和不足贡献：指明了描写语言学的道路，推动了语言共时描写的研究。鲍阿斯为《美洲印第安语言手册》写的“序言”是美国描写语言学诞生的“宣言书”。不足：1、从人类学研究出发，把语言学只看成是人类学的一部分。2、并没有建立一套新的完整的描写方法，他的贡献只在于推动了共时描写的研究。萨丕尔-沃尔夫假说萨丕尔关于语言的理论及其思想被他的

4、学生沃尔夫继续发展，成为著名的“萨丕尔-沃尔夫假说”。萨丕尔-沃尔夫假说的核心思想是：人的语言影响了人对现实的感知。萨丕尔-沃尔夫假说的两个组成部分：语言决定论和语言相对论。第一个观点坚持语言决定思维；第二个观点坚持语言的结构多样化是无止境的。典型的说法是，如果亚里士多德讲汉语的话，他的逻辑肯定是另一个样。1、语言决定论语言决定论即人的思维完全受自己的母语影响，因为人只能通过自己语言中的范畴和区别特征来认识世界。例如：时间是一个连续体，讲英语的人把它当做可以分段和可以用数字来计算的东西，所以才有”两

5、天”和“三个月”等的说法。但在河皮语里，他们不说“三天”而说“第三个白昼”，不说“七天比六天多”，而说“第七天比第六天晚”。对语言决定论的质疑：第一种批评意见是沃尔夫的观点是循环的。河皮语的时间概念与英语不同，正是由于表达概念的方式不同。第二种批评意见是有关翻译的问题。沃尔夫一遍遍地以“计算日期”的方法为例来说明讲河皮语与英语的人在对待时间上的不同，但这仅仅是字面翻译中的一个大问题。2、语言相对论萨丕尔-沃尔夫假说中语言相对论的关键是，一种语言系统里的范畴和区别特征对这一语言系统来说是独特的，与其他

6、系统不相容。例如：人们看到彩虹时，大多数讲英语的人看到了红色、橙色、黄色、绿色、蓝色、紫色。但沃尔夫说，人们看到的颜色来自他们语言中颜色命名的影响。有的语言不能区分绿色和蓝色，讲这种语言的人描述彩虹的方法就和讲英语的人所描述的不同。对语言相对论的质疑：如果语言决定思维，讲不同语言的人就永远没有可能互相理解，但事实是，讲不同语言的人不但可以相互理解，而且同一语言框架也可以产生完全不同的世界观。现在人们的广泛认识是，语言与文化的关系是辩证的。每一个语言都是文化的一部分，其功能是为文化服务并反映着文化的需

7、要。萨丕尔的贡献：萨丕尔在1929年以后对于语言的本质以及语言跟心理学和社会的关系等观点，散见于一些论文之中，其中的一些已汇集成册《萨丕尔论语言、文化和个性选集》。萨丕尔是美国语言学发展的一个转折点，在他以前（也包括他自己），美国语言学是以人类语言学为主，从此以后，美国语言学进入了以描写语言学为主的历史时期。（三）布龙菲尔德时期布龙菲尔德简介布龙菲尔德的语言观布龙菲尔德简介：布龙菲尔德（1887-1949）生于伊利诺芝加哥市，1906年毕业于哈佛学院，主要贡献是从哲学理念出发把语言学建设成一门科学。

8、是美国描写语言学史上的标志性人物。其代表作是《语言论》。因此，1933年至1950年这段时间被称作“布龙菲尔德时代”（BloomfieldianAge）。也正是这个时期，美国描写语言学开始正式形成并迎来了它的发展阶段。布龙菲尔德的语言观：行为主义的语言观言语社团的问题类型学的音系特征语法单位行为主义的语言观：布龙菲尔德认为，语言学是心理学的分支，并且特别指出是心理学中带有实证特征的行为主义。第一条原则：一个人受到某种刺激时，他可以用的他的语言去让另一个人做出相应的反应