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时间:2020-07-26
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1、第二章被子植物的一生第一节种子的萌发2012.11主讲:魏凯雁(1)种子萌发的必备条件是本课知识重点。(2)设计对照实验是本课技能训练重点。探究:种子萌发的环境条件植物的一生是从种子萌发开始的,家里的或农民粮仓里储存的种子(各种豆类谷物等)一般情况下能萌发吗?种子必须在适宜的条件下才能萌发一、探究种子萌发的环境条件步骤1:提出问题在什么样的环境条件下种子才能萌发呢?探究种子萌发的环境条件结合生活经验,做出假设:可以根据已有的知识,或是查阅到的资料:1.许多作物是在春天播种的,天寒地冻不适于播种。2.在播种前往往要在地里浇一些水,使土壤湿润,如果刚下过一场小雨,不用浇水就可以播种了;但是过于
2、潮湿又容易使种子霉烂。3.播种前往往要松土,使土壤中有充足的空气。1.土壤2.阳光3.空气4.水分5.温度步骤2:写出你的假设:种子的萌发需要一定的水分、充足的空气和适宜的温度。步骤3:制定计划(供参考)1.准备材料20粒绿豆种子,平分两组带盖的塑料杯或罐头瓶一个小勺、餐巾纸或纱布或湿巾纸、即时贴2.分组对照,控制单一变量瓶或杯上贴标签1号和2号,1号杯中放置湿巾纸,2号倒水没过种子,均匀撒上10粒种子,盖好盖子。3.观察记录每天隔固定时间换水:使1号的湿巾纸湿润,2号的水清新。记录种子萌发情况。科学方法:实验组和对照组实验组:1.为检验假设,控制条件的2.接受变量处理的或改变条件的3.未
3、知结果的对照组:1.为排除影响结果的其他条件而另做的一组,作为衬托,起对照作用2.处于自然状态或理想状态的3.不接受变量处理的或不作处理的4.已知结果的讨论和完善计划:书p90讨论题答案:1.籽粒饱满、结构完整的种子2.根据探究条件选择,这个探究是多组对照实验,2号为对照组,分别与1、3、4号两两组合成一个对照实验。依次控制的条件是水分、温度和空气。3.应分成4组,每组10粒。可能会因为种子自身影响萌发而使结果有所不同。书p90讨论题答案:4.对照组的种子放在浸过水的纸上、提供适宜温度、充足空气的条件下。5.必须保持相同。6.种子快发芽时,可以每隔一天观察一次。应对各组实验同时观察。步骤4
4、:实施计划按确定的探究计划进行实验,定期观察,认真记录种子萌发情况。参考下表。步骤5:分析结果,得出结论瓶中的种子萌发了,瓶中的种子没萌发。解释原因。你得出的结论是:种子萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气。步骤6:讨论交流书P911.有必要,如果将2号瓶分别与其他瓶两两组合比较,各对照实验组只有一个因素不同,依次,2号瓶作其他瓶的对照,以排除所研究的因素之外,其他因素对实验结果的影响。2.不是。因为1和3号瓶中的水和温度都不同,研究的因素不止一个,所以不是一组对照实验。3.可能不同。不同结果的原因是:种子本身、数量、条件控制不同等原因造成的。种子萌发的环境条件:适宜的温度,一定的水
5、分,充足的空气。如果所有必备的环境条件都满足了,是所有的种子都能萌发吗?一般什么样的种子即使在适宜的环境条件下也不能萌发?1.胚的完整性2.子叶或胚乳的完整性3.胚的活性探究种子萌发的自身条件二、种子萌发的自身条件:结构完整,胚是活的,已度过休眠期环境条件:充足的空气、一定的水分、适宜的温度种子的自身条件:结构完整,胚是活萌发的,已度过休眠期种子萌发的过程知识结构图解:三、种子萌发的过程
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