新教育家长会课件.ppt

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1、以书为伴快乐成长-----新教育实验专题家长会中国教育学会副会长朱永新说:“一个人的精神发育史就是他的阅读史。很多人都很关注身体的发育和成长,当然身体健康很重要,因为没有身体哪来的精神呢?但是如果你以为身体成长了,精神自然就会成长,那就大错特错了。”身体的成长,遗传起着很大的作用。一个人的身高、骨架甚至一些疾病,都可能通过基因遗传下来,科学家的后代在长相上会像科学家,但是以后不一定就是科学家。因为精神的成长,只有通过阅读和学习才能获得。人类几千年伟大的思想和智慧,谁也不能生而获得,那么它在哪里?又怎么获得?它在伟大的著作里,在图书馆里。如果你不去阅读它,那些东西就

2、是一堆废纸;只有当你逐字逐句地阅读它,你才开始拥有它。所以,没有阅读就不可能有心灵的成长,不可能有精神的发育。阅读不能改变人生的长度,但是可以改变人生的宽度和厚度;阅读不能改变我们的长相,但是可以改变我们的气质和品位。很多心理学家、教育家都认为:人生前14年读的书,对人的影响最大。阅读定律你读的越多,理解力就越好;理解力越好,就知道的越多;知道的越多就越聪明;越聪明,你就越自信;越自信,你获得成功的机会就越多,你就越可能成功。相反,你读的越少,理解力就越差;理解力越差,知道的越少;知道的越少就越自卑;越自卑,你获得成功的机会就越少,成功的可能性也越小。爱读书的孩子

3、不一定有灵性,但不爱读书的孩子一定没有灵性。爱读书的孩子不一定成绩好,但不爱读书的孩子成绩一定不好。书虽然不能帮你解决所有问题,却能给你一个更好的视角。读书影响潜在------它会在不知不觉中影响你的思考、逻辑、谈吐、与人共事等各个方面-------所以,父母一定要鼓励孩子多阅读,并为他们选择适合阅读的书籍。做孩子的故事爸爸,故事妈妈,和孩子一起成长。“晨诵、午读、暮省”是新教育实验倡导的一种回归朴素的生活方式。晨诵-----与黎明共舞。晨诵,既养成一种与黎明共舞的生活方式,又能习诵、领略优美的母语,感受诗歌所传达的感恩、优美及音乐感。所以,新教育实验开发的晨诵,

4、是一个结合了古典诗词、儿歌与儿童诗、晨间诵诗的复合课程。词句优美、儿童在吟诵时可以感受与理解、传递人类美好的愿望与情愫,这是新教育晨诵的三个基本特点。午读----共读一本书“一个人走进学校,并不意味着接受教育,只有当他面对一本书沉醉不已的时候,教育才刚刚开始。”----苏霍姆林斯基暮省----加深亲子感情,共赴心灵之约如何亲子共读在低年级(1至3年级)倡导读写绘结合,用阅读图画书、讲故事、用图画表达与创造相整合的办法,来让低幼儿童的学习力与创造力得到自由地发挥。在中年级(3至4年级),开始逐步从绘画中淡出,加大文字阅读;结合讲故事,加大整本书的主题探讨;并开始进行

5、历史故事与人物传记的阅读。在高年级,则主张共读方面以主题探讨为主;加大自由阅读的量;加入自然科学方面的阅读;将阅读与儿童文学创作相结合。午读、暮省成果展示形式:手抄报、阅读卡、读书笔记、照片等

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