《第一章 声现象》单元检测题.doc

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1、《第一章声现象》单元检测题　　　一、选择题1.通过学习“声”，你认为下列说法正确的是（）A.声音在真空中传播的速度最大，在水中传播的速度较小B.只要物体在振动，我们就一定能够听到声音C.我们能够区别不同人说话的声音，是因为他们的音色不同D.声音振动的越快，声音的传播速度越大2.石头落入水中，产生的水波向四周传播；研究声音如何传播时，将发声的音叉接触水面，激起水波向四周传播。物理学中研究问题常采用的这种方法称为（）A.推理B.类比C.代替D.转化3.下列的实验和实例：①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；②放在真空罩里的手机当来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；③拿一张硬纸片

2、，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了.其中能说明声音的产生或传播条件的一组是()A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④丙甲乙丁抽气4.如图所示，下列说法正确的是（）A.甲图中，演凑者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度B.乙图中，敲锣时用力越大，所发声音的音调越高C.丙图中，随着向外不断抽气,手机铃声越来越大D.丁图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪声污染5.近年来，城市建设和发展越来越注重以人为本。如主城区汽车禁鸣、机场搬迁、轻轨两旁安装隔声板等。这些措施的共同点是（）A.减少大气污染B.降低噪声污染C.缓解“温室效

3、应”D.绿化居住环境6.从环境保护的角度上来看，下列说法正确的是（）A.小提琴的声音悦耳动听，给人们以享受，但有时也会成为噪声　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

4、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　B.乐器发出的声音，响度大的是噪音，响度小的是乐音C.乐音的波形是有规律的，噪声的波形是杂乱无章的D.录音机放出的音乐一定是乐音7.下列关于声音的说法中不正确的是（）A.“响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大B．“震耳欲聋”说明声音的音调高C．“闻其声知其人”，说明可以根据音色来判断说话者D．“隔墙有耳”说明固体能够传声8.在东南亚和南亚地区2004年12月26日由强

5、烈地震引发的巨大“海啸”造成了数十万人员伤亡．但令人感到惊讶的是，“海啸”过后，人们没有发现野生动物大规模死亡的情况。如果从物理知识的角度分析，其中的原因可能是（）A.动物反映灵敏B.有些动物能听到超声波C.有些动物能听到次声波D.动物能观察到地面的变化9.如图所示，从图的波形上看，下列波形图中是噪声的为()10.在操场上上体育课，体育老师发出的口令，近处的学生听到了，而远处的学生没有听清楚，其原因是()A.远处学生听到的声音响度小B.老师发出的声音音色不好C.老师发出的声音频率低D.远处学生听到的声音振动幅度大11.如图，医生用听诊器检查病人心脏跳动主要是为了（）A.适当改变心脏跳动频率

6、，使音调变高B.缩短和病人之间的距离，增大声音的响度C.减小声音的分散，增大声音的响度D.可以增大心脏跳动振幅，使响度增大12.有一种电子牙刷，如图所示，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服。关于电子牙刷，正确的说法是()A.刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播B.超声波的音调很低，所以人听不到C.超声波不是由物体振动产生的D.超声波能传递能量13.如图所示中，图文关系对应正确的是（）A.上下推拉活塞，可改变哨音的音调B.既能直接对话，也能通过无线电交谈C.是从阻断噪声的传播来减弱噪声D.超声波在水中传播的速度比在空气中的要小二、填空题14.陈明同

7、学通过击鼓活动探究声音的强弱与什么因素有关。陈明控制鼓声响度的方法是___________，鼓面振动的幅度，可通过_____________来显示，听到声音越来越响时，观察到____________________现象，实验结论：__________________________。15.如图甲所示，敲响的音叉接触水面能溅起水花，说明声音是由于物体的产生的；如图乙，鱼儿能听见拍手声，说明可以传播声音。16.如下图a所示，