人类的起源与发展课件.ppt

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1、第一章人的由来第一节人类的起源与发展第四单元生物圈中的人第一节人类的起源与发展学习目标1.认同人类起源于森林古猿的观点。2．概述从猿到人的大致进化过程。(重点)问题导入我国有女娲造人的传说。那么人类从哪里来？其进化的大致过程是怎样的呢？自主学习发现问题知识点一　现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿1．现代类人猿(1)常见种类：________、猩猩、大猩猩、________。(2)生活环境：生活在热带或亚热带________中。(3)生活方式：适于________生活。(4)与人类的根本区别：虽然能下地，但不能真正________，手也远不如人类的________，大

2、脑和________还远逊于人类。2．现代类人猿和人类的共同祖先是________。第一节人类的起源与发展长臂猿黑猩猩森林古猿丛林树栖直立行走灵巧智力1．起源地区：多数古人类学家认为，人类起源于_________地区。2．典型证据：古人类学家在该地区发现了露西的骨骼化石。其特点是：髋骨较________，上肢骨和下肢骨在形态上已经发生了变化，________更粗壮，有利于________。第一节人类的起源与发展知识点二　从猿到人的进化东非大裂谷宽阔下肢骨直立行走3．进化原因(1)环境：________大量消失，一部分森林古猿不得不下地生活。(2)自身：自身______

3、__的变化。4．从猿到人的进化历程(1)直立行走：一代一代地向直立行走的方向发展，________则解放出来，能够使用______、________等来获取食物、防御敌害，________和________逐渐变得灵巧。第一节人类的起源与发展森林形态结构前肢树枝石块臂手(2)使用工具：后来的古人类能够使用工具，如石器。这相当于使自己的四肢得以延伸，________和________能力都大大增强。(3)制作工具、用火和产生语言：又经过若干万年，古人类制造的工具越来越复杂，并且能够用火，________也越来越发达，在群体生活中产生了语言。第一节人类的起源与发展大脑捕猎

4、御敌牛刀小试1．判断。(1)森林大量消失与部分森林古猿向直立行走方向发展没有直接关系。()(2)古人类的化石，是研究人类起源问题的直接证据。()(3)古人类用火烧烤食物，改善了身体的营养，有利于脑的发育。()×√√第一节人类的起源与发展2．现代类人猿和人类的共同祖先是()A．长臂猿B．猩猩C．猕猴D．森林古猿D第一节人类的起源与发展3．在哺乳动物中，与人类亲缘关系最近的可能是()A．黑猩猩B．长臂猿C．猕猴D．狒狒A4．在森林古猿进化成人类的过程中，人类祖先与猿分界的重要标志是()A．两足直立行走B．能够使用工具C．使用语言交流D．大脑容量增加A第一节人类的起源与发展

5、探究点人类与几种类人猿进化特点的区别重难探究解决问题第一节人类的起源与发展【情景展示】【问题探究】1．以上属于现代类人猿的是哪些？现代类人猿与人类有哪些区别？2．现代类人猿和人类共同的祖先是什么？现代类人猿还会进化成人类吗？【思考交流】第一节人类的起源与发展【归纳提升】1．现代类人猿主要有猩猩、大猩猩、黑猩猩、长臂猿。它们与人类的根本区别有以下几点：第一节人类的起源与发展现代类人猿人类运动方式臂行直立行走使用和制造工具的能力可以使用自然工具，但一般不会制造工具可以制造并使用简单和复杂的工具脑发育程度脑容量小，无语言文字能力脑容量大，有很强的思维语言文字能力2.现代类人

6、猿和人类的共同祖先是森林古猿。现在的环境条件不适于现代类人猿进化成人类，而且从猿到人经历了漫长的进化历程。主要历程有：森林古猿→直立行走→使用和制造工具→能够用火→大脑发达→产生了语言→人类。第一节人类的起源与发展[典例]科学家确定南方古猿化石是最早的原始人类化石，而不是最早的原始类人猿化石，其重要依据是()A．骨骼与现代人相似B．能够两足直立行走C．脑容量比森林古猿发达D．能够使用工具B第一节人类的起源与发展[解析]直立行走是人与猿分界的标志。南方古猿能两足直立行走，这是判断它们是原始人类而不是原始类人猿的重要依据。第一节人类的起源与发展[速记口诀]现代类人猿和人类

7、的比较：人猿有着同祖先，非洲丛林猿；地球环境不断变，分支进化到今天；树栖形成类人猿，下到地面人出现；人猿相似也有别，劳动工具和语言。课内小结第一节人类的起源与发展起源祖先：森林古猿直立行走人类起源地：东非大裂谷地带条件环境的改变自身形态结构的变化发展使用工具制造工具会用火大脑发达，产生语言课外链接人类发展从猿到人的过渡阶段结束后，人类的形态结构仍在继续发展。在一个较长的时期内，人们把这一发展过程分为猿人、古人、新人三个阶段。国外学者主要采用两种分期法。一是分为南方古猿、直立人、智人3个阶段；另一种是分为最早的人类(或最早的人属)：直立人、早期智人、现