物质的量及其单位摩尔课件.ppt

《物质的量及其单位摩尔课件.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、课前思考我们有一筐面值一元的硬币，假定每一硬币的形状、体积、质量是相同的，我们通过哪些方法或途径可以知道这筐硬币的个数？序号方法或途径123456……直接数数先称量出一个硬币的质量，再用硬币的总质量除以一个硬币的质量先称量出100个硬币的质量，用硬币的总质量除以100个硬币的质量，再乘以100先测量出一个硬币的体积，再用硬币的总体积除以一个硬币的体积先测量出一个硬币的厚度，再将硬币垒起来，用硬币的总厚度除以一个硬币的厚度先测量出100个硬币的厚度，再将硬币垒起来，用硬币的总厚度除以100个硬币的厚度，然

2、后乘以100建立模型模型一：——直接计量（方法一）模型二：——引入中间物理量换算（方法二~六）质疑：实际生产或科学实验中，碳、氧气、二氧化碳是可称量的，固体反应原料是按照一定的质量比例、气体反应原料是按照一定的体积比例投入的，但化学反应是在碳原子与氧分子之间一个一个地进行的，碳原子、氧分子以及反应生成的二氧化碳分子都是难于称量的微观粒子，如何建立起宏观物质的质量、体积和其所含微观粒子数之间的联系？具体说，怎样知道12克碳中碳原子的个数？（假定本次使用的碳原子都是相同的。）分析C+O2==CO2反应：C+

3、O2==CO2宏观上：12克32克44克微观上：1个C原子一个O2分子一个CO2分子问题提出思考探究结合前面解决一筐硬币个数的方法模型，尽可能多地列举出解决一定质量或体积的宏观物质中所含粒子数的方法或途径。序号方法或途径12345一个一个地数先称量出1个微观粒子的质量，然后再用宏观物质的质量除以1个微观粒子的质量，计算出微观粒子个数先称量出由某一数目的微观粒子所组成的微粒集体的质量，然后再用宏观物质的质量除以微粒集体的质量，再乘以微粒集体所含有的微粒数,计算出碳原子个数。先数出1cm3宏观物质所含有的微

4、观粒子个数，然后再根据宏观物质的总体积,计算出微观粒子个数先测量出1个微观粒子的体积，然后再用宏观物质的体积除以1个微观粒子的体积，计算出微观粒子个数分析评价序号方法或途径12345一个一个地数先称量出1个微观粒子的质量，然后再用宏观物质的质量除以1个微观粒子的质量，计算出微观粒子个数先称量出由某一数目的微观粒子所组成的微粒集体的质量，然后再用宏观物质的质量除以微粒集体的质量，再乘以微粒集体所含有的微粒数,计算出碳原子个数。先数出1cm3宏观物质所含有的微观粒子个数，然后再根据宏观物质的总体积,计算出微

5、观粒子个数先测量出1个微观粒子的体积，然后再用宏观物质的体积除以1个微观粒子的体积，计算出微观粒子个数×微观粒子的很小，无法用肉眼直接看见或计数×××可以利用相对原子质量建立模型根据方法3，我们把这一微观粒子集体所含微粒数目暂定为NA个，建立下列数学模型：物质所含微粒数＝×NA根据这种模型，1971年，国际计量大会引入一个新的物理量—“物质的量”。普通高中课程标准实验教科书化学1（必修）第一章第三节化学中常用的物理量——物质的量孙疃中学化学组：牛家申物质的量：是一个物理量，通过它可以把物质的宏观数量与原

6、子、分子或离子等微观粒子的数量联系起来。“物质的量”的涵义是什么？必须指出，“物质的量”是翻译过来的专有名词，是一个整体。不能拆开理解成物质的多少，不能添字也不能减字。七个基本物理量及其单位物理量单位名称单位符号长度米m质量千克Kg时间秒S电流安[培]A热力学温度开[尔文]K发光强度坎[德拉]cd物质的量摩[尔]mol“摩尔”是物质的量的单位。“摩尔”起源于希腊文，原意为“堆量”，一个粒子无法称量，“一堆”大量的粒子当然可以称量。那么，1mol物质含多少个粒子？（换种问法，什么是1mol？）国际单位制规

7、定：光在真空中于1/299792458秒时间间隔内所经路径的长度为1米。国际千克原器的质量为1千克。……国际上规定，1mol任何微粒所含的微粒数与0.012kg一种碳原子（12C）所含的碳原子数目相等。问题探究⑴国际上是如何规定NA的？⑵这样规定有什么好处？①1mol任何微粒所含的微粒数与0.012kg12C所含的碳原子数相等。①NA个微观粒子所形成的微粒集体的质量在几克到几百克之间，质量大小适宜，可以称量,便于换算。②有利于借助相对原子质量，确定不同种类粒子集体的质量。②0.012kg12C所含的碳原

8、子数为6.02×1023。6.02×1023mol-1称为阿伏加德罗常数（NA）。建立模型根据方法3，我们把这一微观粒子集体所含微粒数目暂定为NA个，建立下列数学模型：物质所含微粒数＝×NA回顾=物质的量（mol）因此,当物质的量等于1mol时：物质所含微粒数=6.02×1023物质的质量=阿佛加德罗常数个微粒的质量=模型变形：小结：物质的量与物质所含微粒数的关系物质的量=（mol）n=NNAN=n·NA推论：物质的微粒个数比等于该物质的物