【2020高考作文预测】以史为鉴 正视人生【刘希国】.doc

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1、【2020高考作文预测】以史为鉴正视人生【阅读下面材料，根据要求写一篇文章。】（1）、“人类唯一能从历史中吸取的教训就是，人类从来都不会从历史中吸取教训。——黑格尔（德国哲学家）（2）、“秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。”——杜牧《阿房宫赋》读了上述材料，不知你有怎样的感谢？请围绕生活感悟或社会事件，写一篇不少于800字的作文。要求：（1）题目自拟，文体自选，立意自定；（2）不得抄袭或套作，正确使用标点符号。【写作点拨】这是由两则材料组成的作文题，其中心是人类面对“历史教训”的态度。黑格尔认为，很多发生在人类身上的历史教训，一次又一次，但

2、人类从不去吸取，从而成为“人类教训”。杜牧认为，秦人的灭亡的历史教训，做为宋人应当吸取，不能让后人来哀叹自己。综合两则材料，不难看出在审题时，要围绕对待“历史教训”的不同态度展开分析。在立意上，可以分析历史教训与人类发展的关系，从“正视历史，展望未来”角度思考；可以提醒人类，要善于总结历史，提高看待问题的能力出发，从“回望过去，正视人生”角度思考；可以面对历史教训的态度与人类发展的关系角度，从“正视教训反省自视”角度思考。【学生作文一】直视自我方能成功看旧事，谈前人，最终会在安稳繁荣的环境中渐渐遗忘；鉴教训，忆经验，最终会在努力拼搏的实践中获得成功。游走在车马喧嚣的大街上

3、，静候在人群拥挤的车站旁。你会看到形形色色的人，举手投足间皆透露出他们的个性很多时候，我们习惯了匆匆一瞥，因为事不关己。左手托起一本厚重的史书，右手轻举一杯芬香的茶水。读时，心情跌宕起伏，时而激昂，时而悲壮，时而愤懑。读后，对人物加以评价，喟叹不已，最终回归平静，仅仅是在生活的汪洋里荡起小小的涟漪。看似平行的人或事，可能会是我们生活路上的指导；看似年代已久的史书，可能蕴含着治国之道。人们能看到他人身后，却很难看到自己的后背。就好像人们总是能轻易的看到他人的不足，不时还会冷嘲热讽，却没有看到自身与他人的相似点。我们要做的，应该是寻找“镜子”，通过他人看到自己的缺点，从他人失

4、败的的经历里看到教训，从他人成功的经验里看到启发，才能实现人生梦想。普通人只想到如何度过时间，有才能的人设法利用时间。普通人仅仅是从他人身上看到、受到启发，而有才能的人却已经在行动的路上了。越快起飞，就能越早地体会飞翔的快乐，如果只是躺着想想，终是黄粱美梦一场空。不要让之前细致观察成为笑话，不要让之前的有感而发随时间沉淀，实际行动比任何优美、慷慨的话语都更强有力！翻阅历史古籍，历史上有几位“有名”的暴君。夏朝的桀王，商朝的纣王，秦朝的嬴政。难道纣王不知道夏朝桀王的下场吗？难道秦始皇不知道夏、商的灭亡原因吗？不，他们都十分清楚，只是他们恰逢好时，安于现状，逐渐将前人留下的经

5、验教训抛之脑后。纵观历史，我们就能发现，最昏庸无能的皇帝往往是在朝代晚期出现的，统一繁荣的王朝总是更能让君王迷失自己，沉迷享乐。鲁迅先生说：“人们因为能忘却，所以自己能逐渐的脱离了受过的苦痛，也因为能忘却，所以照样再犯前人的错误。”人类的记忆是最会偷懒的了，一不小心就让我们步入他人后尘。在这个和平发展的时代，我们被提醒要牢记“勿忘国耻，振兴中华”，坚持人民是国家的主人，我们要牢记“满招损，谦得益”。这些都是历史留给后人的宝贵财富，我们怎能不铭记于心，借鉴历史，付诸实际行动？只能够看到，却无视前人走过的布满荆棘的路，弄一身伤痕是可悲可怜的；够看到荆棘坎坷，驻足观看一番，最终

6、离去的人是可惜的；真正成功的人，必定是敢于直视自我，绕荆棘走捷径，到达成功彼岸。【点评】文章多用对比，从不同的角度对人类在面对历史教训时的态度，进行细致的分析和思考。在论述中提出要善于从他人的教训中，获得成功的启示。作者选用耳熟能详的夏桀、商纣王、秦始皇为例，批判他们虽知历史教训却不引以为戒，引用鲁迅名言加以警示读者。在文末呼应观点，升华主题。【学生作文二】以史鉴今行在当下郭沫若曾说：“一个民族只有了解自己的过去，才能脚踏实地走向未来！”由此可见，我们之所以学历史的真正重点，不在于缅怀过去，而在于展望未来。如今仍有“后人哀之而不鉴之，亦是后人而哀后人也”的现象出现，令人扼

7、腕痛惜。我们应该以史鉴今，行在当下，才能编织出一个美好的未来。以史鉴今，客观的看待历史教训是基础。前人的经验和教训都是落后的吗？其实并不然，在历史的长河里也会淘到货真价实的金子，而这金子就是教训。它对于我们现在的思考起着一个很重要参照作用，透过这一个又一个血的历史教训，我们可以避免走很多弯路。2003的时候全国爆发了非典，由于当时为了避免造成恐慌，数据并没有很透明公开，也因此导致了很大一部分人对其不重视，让灾难加剧。现如今新型冠状肺炎席卷我国，但是我国政府吸取了先前的教训。加大了公开的透明度，采取网格化的严密排查，从县级细化到