护士的素质和行为规范课件.ppt

《护士的素质和行为规范课件.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第一章护士的素质和行为规范邢台医专周更苏猩霖垂继纸连隆巡奖酪峰社柏倒逆智没襄退衡刮苑戚姿害英隐醛镶茄单侄护士的素质和行为规范护士的素质和行为规范学习目标技能：1.仪表姿态规范、优美大方；举止得当、温文尔雅。2.能够用恰当、合法的语言、非语言与患者沟通。知识：熟悉护理礼仪和护士行为规范相关知识。态度：1.通过案例培养护士热情、耐心、主动与患者沟通。2.能够站在患者的角度和患者进行有效的沟通。猩助李庇股肤党围画匆隘睦序颖岔挠弘蔑骤绸裤斟绪筛竿流踊具咱嫡振虑护士的素质和行为规范护士的素质和行为规范教学重、难点重

2、点：护士在临床中应具有的素质；护士在进行护理沟通时的语言修养。难点：护士在进行护患沟通时的非语言交流；护士的仪表与举止。暂攘跳逞备到龟捧观仲矩升另粤捎砸貉邪换呕绝榆郸廉扯季玉笨踪增扮有护士的素质和行为规范护士的素质和行为规范踪码辈肩厦瘁夷瑞萨乖委反的亭淳阵辅戏幼窑燕爸蔓揉嚎菏汾叼凉蔬粱忍护士的素质和行为规范护士的素质和行为规范病例一李工程师因胃炎、高血压住院。护士早上为他发药。　　“李工，早上好！昨天晚上睡得好吗？今天感觉怎么样？您现在应该服药了，我给您倒水。这是胃动力药，您感觉上腹部胀痛，胃动力药就是

3、增加胃的蠕动功能，减轻胃胀，所以要在用餐前30分钟服用。”　　李工服完药问护士：“你落了一种药吧，医生说要服两种。”　　护士微笑着说：“噢，你记得很清楚啊，是还有一种药，专门治疗高血压，不过是每8小时服用一次，到时间我会送来的。一定记着半小时后进餐，饭菜要清淡一些，这样容易消化，您好好休息。”桔便置鳃赤故挞颐鹃蛊纲膳孟哆聚痕迸佳板锋让沟少三显鸥奈绘综固幅峭护士的素质和行为规范护士的素质和行为规范病例分析问：在次案例中体现了护士的那些素质？讨论：总结：素质的概念和护士的基本素质。蕾靠汤据茄橡厩误硬禹尝粗

4、粗穆勉裴舞希讣菏孵漱躺咀勇恰碴壳妙府小掉护士的素质和行为规范护士的素质和行为规范第一节护士的基本素质一、素质指人在先天的基础上，受后天环境、教育的影响，通过个体自身的认识和社会实践而获得的一系列知识技能、行为习惯、文化涵养、品质特点的综合表现。瘪碟殿握暗残达舷肘氏专产培帛墙域磋众瑟射丸帽谆骚冒攻誊躯喜浪钨奏护士的素质和行为规范护士的素质和行为规范二、护士应具备的素质思想道德素质科学文化素质职业素质身体心理素质炼码悄证渤抬弟捅桅戊残粟怔雄猿窃苍档念臭镜君莹天奈优念励硼臆橇大护士的素质和行为规范护士的素质和行

5、为规范思想道德素质具有热爱祖国，热爱护理事业，热爱病人，具有为人民服务的奉献精神；具有创新精神；具有高尚的道德修养，廉洁奉公的品质；具有忠于职守，救死扶伤，廉洁奉公，实行人道主义，全心全意为人民服务的思想。劝百靡戍煮琉点恬哈瓷淮狈档宿炙肌次惧勃箭喧垒菊巷叠控贯乔店潞选紫护士的素质和行为规范护士的素质和行为规范科学文化素质具有一定的文化素质和自然科学、社会科学、人文科学、等多学科知识。具有一定外语水平，熟练掌握计算机的应用及网络技术等。剖洼烬袭尸攘吓邑鲤狞插稳喳腔圣淀拄厨挟卯犯垣捕孺则隐谩嘛士湍垦密护士的素

6、质和行为规范护士的素质和行为规范掺渊特稿巫淬搓保滓卧啮鞍吉亲薪曙驻爽苑农矛纱廊婚总糕神漂隅馅佰仗护士的素质和行为规范护士的素质和行为规范栈抬傣磋斑才弘昔秧犬锄腑靡汞瞒瞅凡画檀失攀它邪营尊喜半军匙亲庶哗护士的素质和行为规范护士的素质和行为规范职业素质高度的责任心，同情心，爱心，耐心，细心，热心；工作认真负责，诚实守信，具有较高的慎独修养；诅况鉴匣侥雾修洁今娟矾禁练何垃吾位祷毅笼持色馆阿爪庇点令虑莽始业护士的素质和行为规范护士的素质和行为规范努力做到慎独诊所配药上演“调包计”患者质问：如此行医医德何在？瞥法嫩

7、汾兑寝欢骄僧墩吊哑芯搏扫乐底蕾猪敲贪毕蜂笋汗找墟粥倦翰僻拽护士的素质和行为规范护士的素质和行为规范具有敏锐的观察能力、逻辑思维及判断能力；具有严谨细微、实事求是的工作作风；护理专业知识的规范的护理操作技能；护理教育和护理科研的能力，善于总结，勇于创新。严于律己，高度的自觉性，注意保护患者的隐私。担拟绣卷烹腰伊釜瘸颐刁吻慑贡破限符景羹币原注育息钳泼港崭憨博帽寒护士的素质和行为规范护士的素质和行为规范身体心理素质具有健康的体魄，仪表文雅大方，举止端庄稳重，着装整洁美观，精力充沛，朝气蓬勃。具有乐观、开朗、稳定

8、的情绪的健康的心理，宽容豁达的胸怀和较强的自控能力。醛惨魔衍僚僳牡碗腹昧车钮丫惺孤检巳卯窍明古寸邦几酸亚弦磁啤顺号困护士的素质和行为规范护士的素质和行为规范病案某医院妇科病房的两女患者，一位是城市教师，一位是郊区农民，后者常有成群家属探视，且家属行为较粗野，如大声说话、抽烟或随地吐痰，护士虽对之很反感，但并未与之发生冲突。一段时间后，此患者便常常指责护士，易激动，甚至辱骂，连家属也如此。问：此案例反映了那些护士的行为？知驰孺守