鲁教版9-2金属的化学性质,区优质课课件.ppt

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1、第九单元第二节金属的化学性质历城区双语实验学校宫淑波学习目标：1、根据铝、铁、铜等与稀盐酸的化学方程式记住反应现象，根据反应现象比较金属活动性顺序。2.、能够正确叙述金属活动性顺序表的三条应用，用金属活动性顺序表解释生产、生活中的应用。3、初步认识置换反应，知道常见的置换反应。4、初步学习运用观察、实验等方法获取信息，并用化学语言表述金属反应现象，初步学习运用比较、归纳、概括等方法进行信息加工。【活动一】实验探究-------金属与稀盐酸的反应注意：1、小组长分工，尽量每个人操作一个实验，同时操作三个实验；选出汇报实验现象和结论的同学。2、金属

2、表面有一层氧化膜，先打磨出光亮的金属。3、酸溶液加入1ml（约1胶头滴管）节约药品。4、三个试管同时观察实验现象【实验现象及结论】金属与稀盐酸的反应反应物反应现象反应方程式反应速率稀盐酸AlFeCu金属表面有气泡产生金属表面有气泡产生溶液逐渐变为浅绿色2Al+6HCl=AlCl3+H2快Fe+2HCl=FeCl2+H2慢没有明显现象不反应【实验结论】金属与稀盐酸、稀硫酸的反应1、能与盐酸发生反应的金属是。不能与盐酸发生反应的金属是。2、铝、铁、铜三种金属与稀盐酸反应速率，由快到慢的顺序是。3、铝、铁、铜等金属的活动性顺序是。CuAl>Fe>Cu

3、Al、FeAl>Fe>Cu金属活动性顺序表Fr、Cs、Rb、K、Ra、Ba、Sr、Ca、Na、Li、Ac、La、Ce、Pr、Nd、Pm钫、铯、铷、钾、镭、钡、锶、钙、钠、锂、锕、镧、铈、镨、钕、钷、Sm、Eu、Gd、Tb、Y、Mg、Dy、Am、Ho、Er、Tm、Yb、Lu、Sc、Pu、Th、Np、Be钐、铕、钆、铽、钇、镁、镅、镝、钬、铒、铥、镱、镥、钪、钚、钍、镎、铍、U、Hf、Al、Ti、Zr、V、Mn、Nb、Zn、Cr、Ga、Fe、Cd、In、Tl、Co铀、铪、铝、钛、锆、钒、锰、铌、锌、铬、镓、铁、镉、铟、铊、钴、Ni、Mo、Sn、Pb

4、、(D2)、(H2)、Cu、Tc、Po、Hg、Ag、Os、Ru、Ir、Rh、Pd、Pt、Au镍、钼、锡、铅、（氘分子）、（氢分子）、铜、锝、钋、汞、银、锇、钌、铱、铑、钯、铂、金金属活动性顺序（常见金属）：KCaNaMgAlZnFeSnPb(H)CuHgAgPtAu钾钙钠镁铝锌铁锡铅(氢)铜汞银铂金1、金属活动性由强逐渐减弱。2、氢前金属能与酸反应放出氢气，而排在氢后面的金属不能与酸反应放出氢气。请大胆猜测以下反应能否发生？反应生成什么？1、Zn+NaCl2、Fe+CuSO4历史记载：葛洪是我国晋代著名的炼丹家。一次，葛洪之妻在葛山用铁勺盛满曾

5、青（硫酸铜溶液）。几天后，葛洪拿那个铁勺使用，奇妙的现象出现了：铁勺变成“铜勺”，红光闪闪，葛洪的徒弟高兴得跳了起来：“点铁成金啦！”湿法炼铜【活动二】实验探究：金属与盐溶液的反应小组讨论选择实验方案CuSO4溶液AgNO3溶液NaCl溶液ZnFeCu注意：1、先在试管中倒入1~2ml溶液，再放入金属。2、特别注意不要再移动试管和金属。注意静置观察【活动二】金属与盐溶液实验现象活动性方程式锌片+CuSO4Zn>Cu铁钉+CuSO4锌片+NaCl铜丝+AgNO3铁丝表面有红色固体生成无明显现象铜丝表面有黑色固体生成Fe>CuNa>ZnCu>AgF

6、e+CuSO4=Cu+FeSO4Cu+2AgNO3=2Ag+Cu(NO3)2锌片表面有红色固体生成Zn+CuSO4=Cu+ZnSO4实验结论——综合建模：1、在金属活动性顺序表中，前面的金属能把位于其后的金属从它们的中置换出来2、金属+（位于其后的金属）盐溶液==3、置换反应：单质+化合物=新单质+新化合物盐溶液新金属+盐溶液【综合建模】一、金属活动性顺序表及其应用KCaNaMgAlZnFeSnPb(H)CuHgAgPtAu1、金属活动性由强逐渐减弱，Au最弱.2、氢前的金属+酸氢气，Cu、Ag等不能。3、前换后的盐溶液二、实验反思：【拓展—

7、—中考题】1、氯化铜和硝酸银溶液中加入少量铁粉充分反应后，过滤，滤纸上的物质是（）只有FeB.只有CuC.Cu和AgD.只有Ag谢谢大家人是最宝贵的财富，战胜自己收获成长学生之间矛盾，师生之间矛盾，学生与家长矛盾，陌生人之间不文明行为也可能产生矛盾,矛盾激化，容易发生过激事件。人与人之间的相处，心态最关键。当利益冲突时，先想到为什么自己不行，哪里不行，再想想别人为什么比你好，哪里比你好，是多付出时间，还是机遇好。有时很努力但是所得并不丰厚，不要看扁自己的努力。公平是规则下的平等，而不是个人内心的感觉。希望教育越来越公平，内心收获的快乐往往比外在

8、的光环更持久。老师的认可，自己的认同，家长的理解支持比什么都重要。希望同学们的学习生活充满快乐！