绿色植物在生物圈中的作用课件.ppt

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1、绿色植物在生物圈中的作用幻灯制作：刘俊讲课：刘俊绿色植物在生物圈中的作用它，是窃取天火的普罗米休斯，它所获取的光和热，不仅养育了地球上的其他生物，而且使巨大的涡轮机旋转，使诗人的笔挥舞……——季米里亚捷夫绿色植物作为生态系统中的生产者，借助光合作用把光能转化为化学能储存在有机物中，直接或间接为其他异养生物提供了必要的营养物质和能量。它使巨大的涡轮机旋转，使诗人的笔挥舞……？板书内容：（红色为本节课板书内容）第四节绿色植物在生物圈中的作用一、绿色植物在生物圈中的作用一：绿色植物为生物圈中的所有生物提供了食物和能量；二、绿色植物

2、在生物圈中的作用二：生物圈包括哪些部分？大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面大气圈中主要有哪些气体？氧气氮气二氧化碳稀有气体其他气体和杂质资料分析一个人一天平均吸入25千克的空气（约含5千克的氧气）消耗其中的约1千克的氧(不含动物呼吸及燃烧所消耗的),当空气中氧的含量下降到7%--8%时,人就会昏迷、窒息、甚至死亡。可是自然界中并没有出现这样的现象,为什么？人们在生产生活中燃烧各种燃料时也要消耗大量的氧气，放出二氧化碳。是不是大气中的氧气在不断的减少，二氧化碳在不断的增多？问题：1、导管内水面为什么会下降？金鱼藻在光下发生

3、光合作用产生了气体，试管中的气压增大，使水排出试管外。2、带有火星的卫生香为什么会燃烧起来？燃烧所需的氧气含量增多。小结：绿色植物进行光合作用的产物除了有机物之外，还有氧气。科普小故事——普利斯特利实验1773年，英国科学家普利斯特利做了一个有名的实验：把一只点燃的蜡烛和一只小白鼠分别放到密闭的玻璃罩里：燃烧的蜡烛和活着的小白鼠会怎样？蜡烛不久就熄灭了，小白鼠也很快死去。把一盆植物和一支点燃的蜡烛一同放在密闭的玻璃罩里。又发生了什么现象？植物能够长时间的活着，蜡烛也没有熄灭。又把一盆植物和一只小白鼠一同放在密闭的玻璃罩里。出

4、现的现象又是什么呢？植物和小白鼠都能正常的活着。通过实验，得出结论：植物能够更新由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变得混浊的空气。二氧化碳真的是绿色植物光合作用所必需的吗？让我们设计一个实验来进行验证吧！第一步用两个小烧杯装水，分别插上两枝天竺葵。第二步再准备两个玻璃罩，两个水槽，一个水槽装25%氢氧化钠溶液（1）（注：氢氧化钠溶液可以吸收空气中的二氧化碳），另一个装同样多的清水（2）。把第一步的两枝天竺葵放进玻璃罩的水槽中。25%氢氧化钠溶液清水12第三步把整个玻璃罩装置，放在光照下几小时。25%氢氧化钠溶液清水12第四步分别在（1

5、）（2）装置中剪下一片叶子进行酒精脱色清水漂洗碘液显色12思考：（2）组中剪下的叶片遇碘液显蓝色，（1）组中剪下的叶片却不变色。说明什么？淀粉遇碘液显蓝色，说明（2）的叶片中生成了有机物，进行了光合作用。而（1）中的氢氧化钠溶液吸收了二氧化碳，无法进行光合作用，所以没有生成淀粉，遇碘液不变色。小结：实验证明二氧化碳是植物进行光合作用必需的原料。光合作用的实质——绿色植物参与碳氧循环：碳－氧平衡：生物圈的空气中氧气和二氧化碳的浓度处于相对平衡的状态，简称碳－氧平衡。小结：一切生物进行呼吸作用时都要吸入氧气，放出二氧化碳，人类的

6、燃烧也要消耗氧气，放出二氧化碳，而绿色植物的光合作用正好吸收二氧化碳，释放氧气，这样就起到了维持生物圈中碳氧平衡的作用，为人类和一切需氧生物的生存创造了必要条件。如果地球上没有了植物？世界将少了一种颜色叫绿色；人类将少了一位朋友叫植物。地球上的其他生物将越来越孤独，氧气少了，二氧化碳多了，生物越来越少，直到消失……板书内容：（红色为本节课板书内容）第四节绿色植物在生物圈中的作用一、绿色植物在生物圈中的作用一：绿色植物为生物圈中的所有生物提供了食物和能量；二、绿色植物在生物圈中的作用二：绿色植物维持生物圈中的碳氧平衡【课堂作业

7、】填空题：绿色植物通过光合作用，吸收______________，放出______________，维持生物圈的______________平衡。答案：二氧化碳氧气碳氧谜语：雨多它能吞，雨少它能吐。它指的是什么？（完）谢谢观赏！！