心理学(0031)总复习课件.ppt

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1、总复习心理学（0031）总复习各章内容关系心理现象=心理过程+人格认知（感觉与知觉，记忆与学习，思维与创造性，智力）；情绪情感；意志。意识与注意需要、动机；能力、气质、性格。人际交往与社会影响概论毕生发展心理健康注意是心理状态（暂时状态）第一章概论概念（含义、科学性质）历史（1879冯特；各学派的创始人及代表人物、研究内容、研究方法）分支（理论领域、应用领域）研究方法（观察法、测验法、实验法、调查法）意义作用（一、二、三）重点：心理学的概念（名词解释）科学性质（选择）心理学的主要流派（论述）心理学的主要分支（选择）心理学的研究方法及各方法的优缺点（选择、简答）1．科学心理学诞生

2、于（）A．1819年B．1867年C．1879年D．1898年C真题演练：2.“如果给我一打婴儿，我保证能够任意培养成任何一类的人——或者医生、律师、商人和领导者，甚至于训练成乞丐和盗贼”。持此言论的心理学家是（）A.皮亚杰B.劳伦兹C.华生D.弗洛伊德C3.研究者在进行实验研究时，必须考虑到三类变量，分别是自变量、因变量和（）A.反应变量B.控制变量C.环境变量D.不可控制变量B4.人本主义心理学的代表人物是()A.华生B.马斯洛C.霍尔D.杜威B5.心理学属于()　A.自然科学B.社会科学C.自然科学和社会科学双重性质的科学D.哲学C6.在自然情景中对人的

3、行为进行研究，以发现其心理活动变化的方法是()A.调查法B.观察法C.实验法D.测验法B实验法心理学简述观察法的优点和不足。第二章意识与注意意识的性质（定义、四种状态）注意（定义、注意与意识的关系、注意的种类）重点：意识的概念（名词解释）意识的状态（简答）注意的概念（名词解释）注意的特点（简答）注意的功能（简答）重点：注意与意识的关系（简答）注意的种类（简答）睡眠的四个阶段（选择）催眠的心理特征（选择）心理促动药物的分类（选择）真题演练1．意识活动的内容包括对外部事物的觉知与内部刺激的觉知，还有（）A．对他人的觉知B．对社会的觉知C．对事物的觉知D．对自身的觉知D2

4、.有预定目的，需要一定意志努力的注意是()A.随意注意B.不随意注意C.随意后注意D.无意注意A随意注意一位中学生物老师走进课堂时，将装在盒子中的模型放在不显眼处，等到讲课需要时才亮出；上课时他先给学生讲这节课的目的与要求，通过生动有趣的事例吸引学生的注意，帮助学生理解所讲知识。请用心理学原理分析上述做法的有效性与合理性。第三章感觉与知觉社会知觉感知觉的整合视觉和听觉的属性和机制定义感觉与知觉重点：感觉的概念（名词解释）感觉的生理机制（简答、选择）绝对感觉阈限、差别感觉阈限（名词解释）明适应、暗适应的概念（名解）颜色感觉的三种属性（选择）两种感光细胞的区别（选择，看PP

5、T的表格）色觉理论（简答）重点：声波的三个物理刺激及相应的感觉特性（选择）听觉的适应与疲劳，混合与掩蔽（名解）听觉的理论（简答）知觉的概念（名解）知觉的特性（简答）几种复杂的知觉及机制（选择、论述）社会知觉的概念（名解）社会认知过程（论述）真题演练1．可见光波长范围是（）A．400至750毫微米B．500至750毫微米C．600至800毫微米D．700至900毫微米A2．颜色感觉具有三种属性，一是色调，二是饱和度，三是（）A．色彩B．亮度C．颜色D．色光D3.感觉阈限与感受性大小的关系是（）A.韦伯比率B.平行关系C.正比关系D.反比关系D4.人耳所能接受的振动频率为（）

6、A.20~20000赫兹B.30～25000赫兹C.40~20000赫兹D.50～25000赫兹A5.觉察刺激之间微弱差别的能力称为()A.绝对感觉阈限B.绝对感受性C.差别感觉阈限D.差别感受性D定势简述格式塔原则简述知觉恒常性的种类。第四章记忆与学习概念类型（陈述性记忆、程序记忆）记忆系统（感觉记忆、短时记忆、长时记忆）遗忘（遗忘曲线及进程、遗忘的理论、提高记忆的方法）学习（定义、一般过程）重点：记忆的概念（名解）记忆的基本过程（简答）记忆的类型（简答）记忆的三个系统（简答，记忆时可参考PPT）遗忘曲线的绘制者，以及遗忘的进程（选择）遗忘的原因及解释（论述）重点：提

7、高记忆的方法（简答）学习的定义（名解）学习的一般模式（简答）学习的分类（简答）学习的策略与方法（简答、论述）真题演练1.处于信息加工系统核心的是（）A．感觉记忆B．长时记忆C．工作记忆D．语义记忆C2.对字词、概念、规律等各种概括化知识的记忆属于（）A．陈述性记忆B．程序性记忆C．情景记忆D．语义记忆D3.在平常测验中，选择题考察的是（）A.识记B.保持C.回忆D.再认D4.信息由感觉记忆进入短时记忆的必要条件是（）A.编码B.注意C.储存D.复述B6.信息在短时记忆中一般保持()