建筑设计技术专业人才培养方案课件.ppt

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1、2014级建筑设计技术专业人才培养方案目录培养目标与规格专业课程体系教学进程安排调研报告介绍内容培养目标与规格----培养目标核心岗位建筑设计技术专业施工图绘制岗位建筑设计岗位效果图绘制岗位补充岗位景观设计岗位培养目标与规格----培养目标专业培养目标面向城市建设行业生产一线，以能力培养为主线，培养适应现代化建设需要的，德、智、体、美全面发展的，具备建筑师所必需的实践技能和相关的基础知识，良好的职业道德和创新精神，能在建筑设计院（所）、效果图公司从事建筑方案设计、施工图绘制、效果图绘制及相关工作岗位的发展型、

2、复合型、创新型的技术技能人才。培养目标与规格----人才培养模式“项目承载、学训一体”的人才培养模式建筑设计技术专业课程，以项目为载体，实现教学做一体化，学习项目与工作项目一致，知识学习、技能训练、素质养成和实际工作内容一体的教学模式。使学生“学中做”、“做中学”，能充分调动学生学习积极性，培养学生的学习兴趣。培养目标与规格----人才规格1、专业基本素质2、专业知识3、专业能力4、职业态度专业能力①具备较强的识图和民用建筑设计能力②具备建筑施工图绘制的能力③具备建筑效果图绘制的能力④具备居住小区规划设计的能

3、力⑤具备合理选用结构体系和常用建筑材料的能力⑥具备项目前期策划的能力⑦具备熟练运用建筑设计软件的能力专业课程体系----课程体系设计思路主要是用于培养学生的素质、可持续发展能力和未来转岗能力。公共学习领域专业学习领域实践学习领域拓展学习领域四大学习领域主要是用于培养学生的职业能力。主要是用于培养学生的职业能力和岗位迁移能力。主要是用于培养学生的就业能力和创业能力。专业课程体系----课程体系设计思路专业课程体系----职业岗位核心能力分析核心工作岗位岗位描述职业能力要求与素质建筑方案设计岗位是从事建筑方案设计

4、的工作。受建设单位委托，根据所提供的有效的，按照建设单位的使用要求，依照规范规定，编制项目工程的初步设计文件。需要建筑学专业知识、有关规范知识及建筑图绘画、制图的基本功和经验。熟练使AutoCAD、Photoshop、3Dmax等软件；需要工作人员勤奋踏实，能吃苦耐劳；分析能力、逻辑思维能力强；具有极强的敬业精神和责任心。建筑施工图绘制岗位是从事完成整体设计方案施工图的制作的工作。能准确高效完成施工图的平、立、剖面及节点图纸，并向甲方或施工方技术交底和配合施工现场技术指导；协助配合在各项材料以及工程进度上的跟

5、进。需要熟练使用AutoCAD及其他设计绘图软件，能够很好的完成细节深化，解决有关图纸的问题；需要工作人员吃苦耐劳；细心、责任心强。建筑效果图绘制岗位是从事按照建筑设计项目要求，构建3D模型、制作成图的工作。需要精通电脑效果图制作，熟悉应用AutoCAD、3DMAX、Photoshop、Sketchtup等相关的设计软件，掌握各种建模、渲染及表现技法，能独立而高效地完成设计师要求的电脑建筑效果图；需要工作人员有良好的团队协作精神和沟通能力；英语良好。专业课程体系建筑方案设计方案表现绘制1.领会设计意图2.方案

6、深入，细化3.绘制方案表现图施工图绘制施工图设计岗位效果图绘制岗位建筑设计岗位1.领会方案意图2.完成施工图设计与绘制.1.接受任务，了解项目概况。领会建设方意图，查勘现场。2.方案构思3.方案表现4.报建设方，职能管理机构审批5.方案修改1.有一定的设计能力，能领会设计师的意图，善于将设计草案进行深化完善处理2.能熟练使用cad，进行建筑方案设计的绘制3.能使用Ps，3Dmax绘制设计效果图4.能进行方案文本设计，制作5.会撰写方案设计说明书，并会基本的印刷和装订6.能完成常见民用建筑模型的制作1.熟悉施工

7、图绘制规范，施工图绘制清晰，明确2.熟悉施工图绘制流程，能与相关专业人员紧密配合3.熟悉施工图设计内容，施工图设计全面，详细4.能向施工单位做好技术交底工作，对图纸中的差错再次作修改，出具设计变更单或工程备忘录等1.能根据环境功能，投资情况，地方特点和人文要求等，确定合理的方案设计能力2.具备常见中小型共建及居住建筑方案设计的能力3.熟悉相关设计规范4.能将自己的设计思想表达出来，并能与甲方进行交流5.能与施工图设计人员沟通，贯彻方案设计意图，细化方案设计施工图设计岗位效果图绘制岗位建筑设计岗位行动领域职业能

8、力要求转化为课程典型工作任务教学进程安排----专业教学安排表教学进程安排----实践教学安排表4.采取措施3.存在问题人才培养方案调研报告2.结果分析"调研过程"中国东北建筑设计研究院六所辽宁省建筑标准设计研究院建议面向实际工作岗位，采用项目化教学手段对开设草图大师、SV软件课程给予肯定注重施工图绘制课时软件和设计院相匹配多接触项目画图、排版要规范毕业生技能方面应当会编制施工图，要有方案设计能力，