培养方案(建筑设计技术专业)

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1、建筑设计技术专业人才培养方案太原电力高等专科学校二〇一二年八月建筑设计技术专业人才培养方案一、指导思想与培养目标1、指导思想坚持以科学发展观为指导，以《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020）》的基本理念为支撑，通过调研我国当前建筑行业的发展状况，“十二五”规划建筑行业发展前景，建筑设计技术专业人才资源现状，建设建筑设计技术专业。从服务地方经济出发，依据山西省建筑设计一线岗位对技术人员的需求，以培养有较强实际动手能力和职业能力的高技能人才为根本任务；以社会需求为目标，以就业为导向，改革教学计划，构筑新的教学体系，确定人才培养方案；从适应建筑设计一线的实际出发，实行产学结合，校

2、企合作；以技术应用能力培养为主线，推进素质教育，改进教学方法及手段，培养学生的创新精神、创业能力。2、培养目标建筑设计技术培养能迅速适应社会当前需求、社会发展需求，掌握建筑设计技术专业必需的基础知识和基本技能，能从事建筑设计，适应生产、建设、服务和管理第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用性专门人才。建筑设计技术人才主要面向建筑设计及规划设计院，从事中小型民用建筑方案设计与绘图、施工图设计与绘图以及居住区规划设计与绘图工作；面向建筑规划图像部门，从事计算机辅助设计的技术工作；面向房地产开发建设公司，从事房地产开发开发策划与技术服务工作；面向市、县以及各级政府建设行政

3、职能部门，从事建设行业管理工作。二、人才培养规格热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，懂得马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品德；在具有必备的基础理论知识和专门知识的基础上，重点掌握建筑设计一线岗位需要的实际工作能力。具有创业精神、良好的职业道德和健全的体魄。1、知识结构1）具有必备的政治、哲学、法律、道德、美学等社会科学和人文科学的基本知识。2）具有专业必须的高等数学基础、计算机文化基础和图形软件应用、艺术鉴赏、图形表现、建筑空间及组合、建筑材料及检测等基础知识。3）具有建筑设计前期的任务确定资料收集调研分析、建筑方案设

4、计的创意、建筑技术设计的协调沟通、建筑施工图设计的可实施性决策以及建筑设计的工程预算等专业知识。2、职业能力1）职业生涯规划能力。2）具有独立学习能力。3）具有分析判断决策能力。4）具有较强的外语应用能力。5）具有较强的计算机操作能力。6）具有本专业领域的建筑设计前期的任务确定资料收集调研分析、建筑方案设计的创意、建筑技术设计的协调沟通、建筑施工图设计的可实施性决策以及建筑设计的工程预算等专业能力。7）具有社会交往、处理公共关系的基本能力。8）有语言表达和合作的基本能力。3、职业素养（１）心理素质：有良好的自信心、进取心、自我约束性和自我调控能力。（２）道德素质：热爱共产党，热爱社会

5、主义；树立正确的世界观、人生观、价值观，有爱心，诚实守信，具有社会观念、国家观念、法制观念、环境意识和责任意识。（３）工程素质：了解企业文化、行业发展战略，具有工程质量观念、企业效益观念。（４）学习素质：具有学习思想、学习心理和学习行为。（５）身体素质：具有健康的体魄。三、修业年限三年，按“2+1”模式执行，即校内两年理论和实践教学，校外一年实习实训（顶岗实习）。四、课程设置及时间分配类别学期一学期二学期三学期四学期五学期六学期学分学时数学分学时学分学时学分学时学分学时学分学时学分学时理论学时学分分配公共必修2029914209344144438564公共选修230230技术必修91

6、3514210243601116558870技术选修81208120合计2943430449274042028904041061584实践分配技能训练39039039092701854018540541620合计39039039092701854018540541620总计3252433539304942955918544185441603204五、主要实践环节课程名称学分实习场所开课学期一二三四五六入学教育、军训2校内2周建筑初步实训1校外1周专业概论实习1校内1周美术写生实习1校外2周建筑设计2实训1校内1周设计原理实训1校内1周建筑构造实训1校外1周建筑设计3实训1校内1周建筑

7、预算实训1校外1周设计实训7校内7周顶岗实习118校外18周顶岗实习217校外17周毕业教育1校内1周机动1周1周六、教学进程课类序号课程名称学分总学时讲授实验、上机实训讨论、习题各学期课内学时分配考试学期考查学期1234公共必修课1见表下说明024241-320303013224241-642302461-3534530152164603030227101501504421-2386906030221-29460602211046030304111345