小学信息技术武汉版五年级上册教材分析课件.ppt

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1、《信息技术》五年级下册教材分析信息技术生活常识（共1个活动）LOGO语言程序(共9个活动)综合时间活动(共2个活动)POWERPOINT(共4个活动)第一课小卡片大用途教学目标：知识与技能：1、了解生活中各式各样的卡片；2、能区分不同类型的卡片；3、了解几种常用卡片的使用方法。过程与方法：1、通过交流和观察，能够从各种卡片中获取重要的信息。2、通过实践活动，感受卡片的使用方法。情感态度价值观：1、培养细致观察、交流分享、合作学习的学习方法；2、通过了解卡片的使用方法，感受信息时代给人们带来的便利。第二课小海龟学草上飞教学目标：知识与技能：1、认识抬笔（PU）、

2、落笔（PD）命令；2、能运用这两个命令指挥小海龟画出指定图形；过程与方法：1、通过自我尝试、合作探究，掌握抬笔落笔的使用方法；2、依据循序渐进的原则，逐步完成较复杂的图形。情感态度价值观：1、培养学生的思维能力，空间意识；2、激发学生学习计算机程序语言的兴趣。第三课大圆小圆说画就画教学目标：知识与技能：1、能运用重复命令画出指定半径的圆；2、理解方法，能自己设计程序画出有趣的图形。过程与方法：1、通过知识迁移，结合数学几何概念，理解画圆的方法；2、通过合作探究，完成正方形内切圆图形。情感态度价值观：1、培养学生的思维能力，数学知识的综合运用能力，空间意识；2、

3、激发学生学习计算机程序语言的兴趣。第四课池塘荷花艳教学目标：知识与技能：1、能运用重复命令画出不同的圆弧；2、能运用画弧方法，设计美丽的图案。过程与方法：1、通过知识迁移，理解画圆弧的方法；2、通过分析图形，运用画弧方法，画出莲花图形。情感态度价值观：1、培养数学几何概念，计算推理能力；2、激发学习兴趣，培养综合运用能力。第五课会变的“积木”教学目标：知识与技能：1、认识“变量”,了解带变量的过程及编写方法；2、能编写带变量的过程，画出任意大小的图形。过程与方法：1、通过观察、分析、比较，了解“变量”的概念；2、通过尝试探究，自己总结出编写带变量过程的方法。情

4、感态度价值观：1、培养分析能力，建立数学抽象概念；2、激发学习计算机程序语言的兴趣。第六课小海龟书法家教学目标：知识与技能：1、进一步熟练使用前面学习的命令；2、能灵活运用命令编写程序，让小海龟写字。过程与方法：1、小组合作、自我分析，尝试编写程序来画“字”；2、通过画字，来熟悉巩固前面所学的命令。情感态度价值观：激发学习计算机程序语言的兴趣。第七课奇妙的螺旋图教学目标：知识与技能：1、了解“LOGO”语言中的“递归调用”方法；2、能运用“递归调用”，画出各种奇妙的螺旋图。过程与方法：1、通过尝试探究，理解“递归调用”的概念；2、通过流程图，分析程序编写的方法

5、。情感态度价值观：1、激发学习计算机程序语言的兴趣；2、建立计算机程序语言编写的基本概念。第八课美丽的海滩第九课小海龟算算术第十课数学问题巧解答*为选学内容，教师可根据自己的情况选择尝试进行。第十一课书香校园——读书是一种快乐教学目标：知识与技能：1、回顾演示文稿的制作方法；能建立一个完整的简单作品；2、了解应用设计模板和调整幻灯片顺序的方法；3、熟悉制作一个完整作品的基本步骤。过程与方法：1、通过制作推荐好书的演示文稿，来巩固制作一个完整作品的基本步骤；2、通过议一议、试一试、看一看熟悉制作方法。情感态度价值观：能够借信息技术工具将自己喜爱的书籍介绍给大家，

6、分享自己的知识与快乐。第十二课书香校园——创建精品级作品教学目标：知识与技能：1、知道一些装饰和美化幻灯片的方法；并能够合理的进行美化；2、能够有个人的审美观点，能正确评价一个幻灯片。过程与方法：1、通过展示活动，让学生建立个人精品级作品的评价标准；2、通过小组讨论，建立评价标准。情感态度价值观：1、能够提出个人的合理建议，能虚心听取别人提出的意见；2、提升审美的意识，能够通过自己的作品展示个人素质。第十三课书香校园——快乐与你分享教学目标：知识与技能：1、知道把幻灯片转换成网页格式文件的方法；2、能够正确的评价别人的作品。过程与方法：1、通过自主探究了解转换

7、成网页格式文件的方法；2、通过小组评价，评选班级的最佳作品。情感态度价值观：1、能认真的自学教材，完成转换格式的操作；2、培养合作意识，以及正确的评价他人。第十四课书香校园——我们的新发现教学目标：知识与技能：1、了解“选项”工具的用途，知道用“shift”键进行多选，以及调整对象的叠放次序方法；2、能够根据幻灯片的要求调整不同的对象。过程与方法：通过自主探究了解“选项”工具，用“shift”键进行多选，以及调整对象的叠放次序。情感态度价值观：1、能认真的自学教材，完成各项操作的学习；2、培养合作意识，探究精神。第十五课话说黄鹤楼（上）教学目标：知识与技能：1

8、、了解搜集整理资料的一般方法；2、能够