大学图书馆岗位设置与聘任课件.ppt

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1、大学图书馆岗位设置与聘任----西安交通大学的做法西安交通大学张西亚2007年5月山东滨州·主要内容1.实行专业馆员与支持馆员岗位分类管理制度2.科学设岗，强化岗位描述3.实现专业技术职务的评聘与岗位聘用的统一1.实行专业馆员与支持馆员岗位分类管理制度1.1国外图书馆的岗位分类管理1.2实行岗位分类管理的思路1.3实行岗位分类管理的做法1.1国外图书馆的岗位分类管理·区分专业馆员(ProfessionalLibrarian)和支持馆员或辅助人员(SupportingLibrarian)是西方发达国家通行的图书馆人事管理制度。·专业馆员

2、有严格的准入制度；支持馆员没有。·专业馆员由大学聘任，享受与教师类似的地位；支持馆员的招聘一般由图书馆来操作，不评职称。1.1国外图书馆的岗位分类管理·专业馆员从事图书馆的高级管理或专业技术岗位担负研究、开发和建设职责；支持馆员从事图书馆的日常业务工作。·图书馆对于专业馆员的考评比较严格，除完成本职工作外，还要有研究成果；支持馆员的考核以完成岗位职责为目标，不要求科研成果。1.1国外图书馆的岗位分类管理·专业馆员是图书馆的中坚力量，学校给专业馆员提供比较好的待遇，同时提供学习交流等各种职业发展的机会。·大约三分之一的图书馆工作是技术性的

3、，如选书、编目、参考咨询、计算机系统与网络管理等，三分之二的工作量是非技术性的，如上架整架、装磁针、借还书、贴书标等，因此专业馆员岗位一般占岗位总数的三分之一。1.1国外图书馆的岗位分类管理ARL(111所大学）图书馆各类岗位比例（1999年）专业馆员岗位辅助人员岗位学生工岗位最高43.75%74.6%47.69%中数26.48%48.6%23.8%最低15.3%17.1%0.89%来源：黄秋红.关于我国图书馆人事管理改革若干问题的思考.图书馆理论与实践,2003;(1):40-41）1.2实行岗位分类管理的思路·常见的现象:▲图书馆工

4、作就是借借还还，没啥可干的!▲图书馆工作技术含量很高，都有图书馆学和博士点呢！▲图书馆工作人员之间心态不平衡，牢骚多。工作积极性有待提高。▲图书馆人写的论文数量不少，但大多质量平平。1.2实行岗位分类管理的思路·图书馆工作是复杂劳动与简单劳动相结合的复合性劳动。区分两类不同性质的劳动是图书馆管理理念上的突破，也是图书馆对业务及人力资源进行科学管理的思想基础。仅看到图书馆的简单劳动而忽略其复杂劳动，会导致对图书馆事业的轻视。而把图书馆的所有劳动都拔高为复杂劳动，要求人人出研究成果，会偏离图书馆以服务为宗旨的功能定位。1.2实行岗位分类管理

5、的思路·在美国，区分两种劳动的观点从提出到被社会普遍接受历时半个世纪。“从事务性劳动的草堆中分检出专业性劳动的麦粒“，这一努力可追溯到1923年出版的《Williamson报告》，它提出应明确区分图书馆的专业性工作与非专业性工作，Williamson的忠告引起了社会的反响，在图书馆人的不懈努力”下，1970年，美国图书馆学会（ＡＬＡ）发布了“LibraryEducationandPersonnelUtilization”的正式文件，文件明确：1.2实行岗位分类管理的思路图书馆的专业性工作是指：需要特别的知识背景并受过专门的教育；能够识别

6、需求、分析问题、确定目标并能对需求、问题和目标提出原创性的解决方案；能够将理论应用于实践，能够规划、组织、宣传和完成图书馆的资源建设与读者服务计划；1.2实行岗位分类管理的思路就读者服务而言，专业馆员不但能识别现实用户，还能识别潜在用户，并能将服务传递到两类用户中去；图书馆非专业性工作是依照成熟的规范和技能完成的日常性工作。1.2实行岗位分类管理的思路·图书馆是一个高级专门人才和普通技能性人才以及简单劳动性人才的一个集合群体。目前国内高校图书馆里有许多专业人员在从事辅助人员的工作，而从事简单工作的人也可以担任高级的职务。这种现象产生多种

7、弊病，如大材小用，人浮于事，分配不公。1.2实行岗位分类管理的思路·“人尽其才”，让每个人干最适合于自己的事是图书馆人事管理改革的关键。确定每一个岗位的位置，突出专业岗位的作用，让专业人员做专业工作，发挥他们的专业知识，减少他们做相对简单和重复的劳动，是图书馆创造环境，为专业人才发挥作用的一个重要举措。1.2实行岗位分类管理的思路·专业馆员严格的准入和考核制度使图书馆拥有了一只高水平的专业技术队伍，专业馆员的职业贡献推动了图书馆事业的发展，也为图书馆馆员这个职业赢得了学术地位。·专业馆员与支持馆员分类管理有助于图书馆正确处理开发与维护、

8、建设与服务、发展与稳定等矛盾。是解决目前存在的两类人员心态不平衡的根本。使图书馆在保障正常运转的情况下，努力跟踪最新理念和最新技术，推动图书馆的现代化发展。1.3实行岗位分类管理的做法·在图书馆岗位设置上，