在word中插入图片【说课稿】.讲义课件.ppt

《在word中插入图片【说课稿】.讲义课件.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《制作蝴蝶标本介绍卡（二）》新纲要云南省实验教材信息技术——在WORD文档中插入图片说课教师：天台中心小学周平一、教学内容分析本节课的主要内容是通过指导学生学习制作“蝴蝶标本介绍卡”，从而让学生认识并掌握在WORD文档中插入图片并进行简单编辑的方法。通过本课的学习，要让同学们了解到作为一种常用的文字处理软件，WORD不仅可以对文字进行处理、同时还能实现对图片的处理，本节知识掌握的好坏与否，直接影响到后面知识的学习。二、目标分析（1）知识目标：1、让学生熟悉并掌握在WORD中插入图片的方法；2、初步掌握根据需要调整图片的大小、移动图片的位置；3、学会设置图片的环绕方式。（2）能力目标：通过学

2、生自主、合作、探究学习，培养他们的观察与审美能力，同时提高学生对信息的加工处理能力。（3）情感目标：通过标本介绍卡的设计，激发学生对自然生物的关注，对家乡热爱的情感。重点：让学生掌握在WORD文档中插入图片的方法。难点：从电脑中找到图片，并在合适的地方插入图片、调整图片的大小、位置及环绕方式。三、教法、学法分析教法：采用以学生为主体，教师为主导，学生动手操作为主线，运用“创设情境”、“任务驱动”、“自主探究”等教学方法来突破教材的重点和难点。学法：这节课中学生主要用到的学习方法是：“接受任务——思考讨论——尝试操作——自主创造——---作品展示”四、教学准备1、多媒体网络教室。2、多媒体教

3、学课件。3、学生预先分组，并确定组长。4、将介绍蝴蝶的相关资料及图片存放在学生机D盘上。五、教学过程（一）、创设情境，引出主题（二）、任务驱动，自主探究（三）、实践运用，提高发展（四）、展示评价，归纳总结第一环节：创设情境，引出主题1、播放“介绍云南大理蝴蝶泉”的视频片段，让同学们欣赏美丽的大理风光，了解神奇的彩色蝴蝶，以此引起学生的学习兴趣。2、请大家当一回设计师，用我们所学的WORD软件为家乡的彩色蝴蝶设计一份介绍卡【宣传单】，让更多的人感受到云南的魅力！好不好？”第二环节：任务驱动，自主探究出示两个文档让学生比较，哪种宣传效果更加形象、生动？紫斑蝴蝶翅展80—90mm，前翅三角形，外

4、缘弧状，后翅近圆形，翅面深褐色，前后翅中室后方有蓝色斑块。背面有3条暗色条纹。该种蝴蝶喜栖息在潮湿背阴的地方，飞行缓慢。海南7—8月有采集纪录，云南3月间在西双版纳较多。分布于广西、海南、云南及东南亚。紫斑蝴蝶任务一：<突出重点>请同学们自已动手试一试，如何在word文档中插入蝴蝶图片？提示：插入图片要使用“插入”菜单然后：演示操作步骤，借助板书归纳操作方法，再让学生自己进行操作练习。任务二：如何改变图片的大小？任务三：如何移动图片的位置？任务四：如何调整图片和文字之间的位置关系？我这样提示大家：如果有解决不了的问题可通过两种方式获得帮助。1、阅读教材的；2、举手提问。进

5、行启发引导：<突破难点>在我的预设中，“在‘嵌入型’的图片环绕方式下不能随意移动图片的位置”将是同学们面临的一个巨大的难题，因此，我有意在屏幕上演示，并质疑：“图片为什么拖不动？看谁能帮帮我？”这时，师生共同探究，得出正确的解决方法【把图片设置成“四周型”环绕格式】。第三个环节：实践运用，提高发展任务五：将屏幕上的几幅作品进行完善。第四个环节：展示评价，归纳总结将小组比赛中的优秀作品进行展示，让学生欣赏。请同学们谈谈自已在这节课上的收获。课后拓展:任务六：怎样在文档中插入“艺术字”？<请预习课本p57—p59>造成期待心理，激发学习热情。六、设计思路本节课以任务为主线，有意识的留给学生适度

6、的思维空间，使传授知识与能力的培养融为一体。同时，把探究的主动权交给学生，让学生以“彩色蝴蝶”为切入点，通过教师的引导，对本堂课进行整体把握，然后放手发动学生参与到教学的探究和创造中来，从而使学生享受到创造的喜悦，体会到学习的快乐，达到更好的学习效果。不足之处敬请指正谢谢大家！